巴斯德征服狂犬病-课件

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1、语文（S）版四年级下册义务教育课程标准实验教科书狂犬病：人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的10～15天，至症状消失后的6～7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病

2、死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。学习链接：●路易斯·巴斯德（1822-1895），法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。在对发酵作用的研究中，他发现用加热的方法可以灭菌，这也就是后来人们普遍应用的“巴氏杀菌法”。另外，巴斯德还在传染病的微菌和狂犬病疫苗研究方面做出了极大贡献。10巴斯德征服狂犬病板块：教学设计—课件第一课时自学提示1.轻声读课文，

3、标出本课生字，标出自然段序号。2.借助拼音读生字，理解生字、生字词。3.课文主要是写什么事情？4.你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“____”标出。第十课巴斯德征服狂犬病会认字：会写字：助枢疫菌畜魔拼音拼音疯魄酷魂寂疯惧魄残酷魂寂拼音结构部首词语句子zhù左右结构助手助理帮助救助1881年，巴斯德和他的助手合作，发起了对狂犬病的进攻。力字旁拼音结构部首词语句子chù上下结构病畜牲畜畜生人一旦被病畜咬伤，狂犬病毒就通过伤口侵入人体。田字底拼音结构部首词语句子mó半包围结构病魔魔鬼魔术魔力从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？鬼字底拼音结构部首词语句子fēng

4、半包围结构疯狗疯狂疯病他被疯狗咬伤了。病字旁拼音结构部首词语句子jù左右结构无所畏惧惧怕畏惧惊惧这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是无所畏惧的。竖心旁拼音结构部首词语句子pò左右结构惊心动魄魄力气魄魂魄在那个惊心动魄的晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后，安然睡去。白字旁拼音结构部首词语句子cán左右结构残酷残暴残忍残缺可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。歹字旁拼音结构部首词语句子kù左右结构残酷酷爱冷酷可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。酉字旁拼音结构部首词语句子hún左右结构惊魂不定灵魂诗魂花魂他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失

5、去了信心。鬼字旁拼音结构部首词语句子jì上下结构寂静寂寞孤寂在寂静的山林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。宝盖头血xuxi(鲜血）(血淋淋)奔bnbn(奔波)(投奔)多音字èēèĕ助手细菌病魔残酷疯狗寂静惊心动魄惊魂不定孜孜不倦忧心忡忡安然无恙无所畏惧词语花篮罕见：少见。犹豫：拿不定主意。疑虑：因怀疑而顾虑。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。所向披靡：比喻力量所到之处，什么也阻挡不了。无所畏惧：没有什么害怕的。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。忧心忡忡：形容十分忧愁。安然无恙：经过变故，没有遭到损害。这是一篇精读课文，讲的是法国著名的______，微

6、生物学的创始人__________如何_____________的故事。赞扬了__________为造福人类，________、___________的科学精神，同时还说明了科学的道路并不是一帆风顺的，不光要下苦功夫，有时还需要_________________。说说课文主要内容：科学家巴斯德征服狂犬病巴斯德刻苦钻研勇于实践承受巨大的压力征服狂犬病巴斯德语文S版四年级下册第二课时思考：1.课文主要介绍巴斯德的什么事？2.课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。研制狂犬病疫苗为患者进行治疗战胜狂犬病是他对人类的最大贡献

7、。想一想：课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？研读课文2、3自然段：1．读了这两个自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕）2．朗读感悟出狂犬病的可怕。（1）抓住重点词语理解：“一旦”、“数日之内便会死亡”、“极为罕见”“无数人”、“谈‘犬’色变”。（2）互相评读。默读2、3自然段，画出巴斯德为什么发起对狂犬病的进攻的句子。但是，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？这两个句子有什么作用？自学提示：自由朗读第4至12自然段。（1）说说这部分讲了一个什么故事。（2）画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？是按照什么顺序写的？画出表示

8、时间的词语，说说不同时间