农村边远贫困地区教育现状的分析及想法

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1、农村边远贫困地区教育现状的分析及想法　　农村边远贫困地区教育现状的分析及想法　　　　/祁应林　　　　我在农村从教二十余年，清醒地看到，近几年来，党和政府对农村贫困地区的教育实行了多项优惠政策，农村贫困地区教育资金投入加大了；九年义务教育基本普及，农村教师的工资待遇也有了一定的提高，但同时，目前农村边远贫困地区的教育仍存在着不少问题，有的问题还相当严重。这些问题不及时解决，将使我县农村边远贫困地区的教育得不到很好的发展。　　　　一、农村边远贫困地区的教育现状　　　　分析　　　　1.在农村，对音、体、美学科的重视程度不够，尤其是音乐、美术、体育等学科。　　　　2.随着学生

2、数量日益减少，陆续出现了一乡一校的办学情况。　　　　3.由于农村的办学条件和生活条件较为艰苦，再加之农村教师的工资待遇长期以来偏低，因此很多师范类的大学毕业生不愿到农村任教，很多教师在城里买房子，已调入城市学校工作。　　　　4.师生关系难处，交流困难　　　　改革开放以来，外来文化中消极因素的影响，使得家长、学生对教师的信任度很低；另外，青少年身心发育"早熟",各年龄阶段对教师的评价和与教师交流的需求差异明显，均表现出较强的独立性。　　　　5.农村学校的教学设备明显落后于城市　　　　6.社会不良风气对学生身心健康的影响　　　　社会各种不良风气的毒害，影响着青少年的思想，

3、他们不能抵制诱惑，不能明辨是非，人生观、价值观发生扭曲。　　　　7.农村留守儿童问题　　　　随着农村父母离乡进城打工和经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。这部分学生成绩普遍偏差、作业常常不按时完成，有孤独感和失落感的倾向，(..)不愿与其他同学和小朋友交流、来往。　　　　二、解决农村教育现状的想法　　　　1.提高农村教师的工资待遇。农村教师的工作、生活条件都较艰苦，他们理应得到较高的工资待遇。　　　　2.积极创造优良条件吸引城镇高素质教师或刚毕业大学生下乡从教。　　　　3.加强、加大城乡师资交流。城乡师资交流有助于农村教师吸纳先进的教育理念、

4、教学方法和教育技术，也有利于双方经验的交流和感情的沟通。农村教师也可以到城市学校观摩学习。　　　　4.积极开展活动，加强青少年的思想教育。目前农村学校的学生虽然比较少，但有的是单亲，有的是留守儿童，还有的是从城里转回的"问题"学生，为此，学校在提高教师素质的同时，更要加强对青少年的思想教育。　　　　5.关爱留守儿童需要全社会的参与和努力。使长期在外务工的父母能把孩子带在身边上学，从源头上减少或消除留守儿童群体，切实为农村留守儿童提供高质量的健康成长服务。　　浅议留守学生之现状与对策关于初中语文作文教学现状问题探究农村中学物理实验教学的现状及对策