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时间:2018-11-17
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1、-因数和积的变化规律!课题:因数和积的变化规律 教学目标 1.知道“扩大”、“缩小”的含义. 2.理解乘法里一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍积也扩大(或缩小)相同倍数的规律. 3.能运用积的变化规律进行简便计算. 教学重点 理解“一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数”这一数学规律. 教学难点 理解因数和积的变化规律并运用规律计算. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.口算: 420×29×4023×300×700 600×380×9035
2、×20800×10 200×3070×601×19018×40 2.下面两题,用竖式怎样计算比较简便? 28×402800×30 二、探究新知. 1.教“扩大”或“缩小”几倍的含义.(1)讲授把一个数“扩大”几倍就是把这个数乘几.如5扩大3倍就是5×3=15,板书:,把一个数缩小几倍就是把这个数除以几.如15缩小3倍就是15÷3=5,板书: (2)练习: ①6扩大4倍是多少?②3扩大10倍是多少? ③200缩小20倍是多少?④8缩小8倍是多少? 2.教例6. (1)出示表格:因数16161
3、61616因数241020100积32 (2)学生口算填表: (3)想:发现了什么?分组讨论. ①第2、3、4、5组的第二个因数同第一组比较,分别扩大2倍、5倍、10倍、50倍,积也随着扩大2倍、5倍、10倍、50倍. ②一个因数不变,另一个因数扩大若干倍,积也扩大相同的倍数. (4)练习: 12×3=48×5=24×5=
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