小手拉小手教学设计

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1、小手拉小手教学设计！教学目标1、通过律动、游戏带领小朋友熟悉新环境。2、通过学唱《我们一起来唱歌》,让学生相互认识,彼此感到不陌生。教学重难点通过多种手段带领每一位学生参与到音乐活动中,初步培养他们对音乐的爱好。教具准备教学过程步骤与环节一、组织教学二、认识音乐娃娃三、音乐游戏《传、传、传》四、歌曲《我们一起来唱歌》五、总结教师的指导活动1、组织学生按照已排好的圆形座位坐好。2、宣布课堂秩序出示音乐娃娃:“小朋友在这奇妙有趣的音乐乐园里,将由这三个音乐娃娃为你们做导游,他们会带领你们认识许许多多最最快乐的朋友,你们想跟他们交朋友吗?3、放音乐《传、传、传》“…

2、…下面我们一起来听‘唱唱’为我们带来的一首好听的歌《传、传、传》”4、放音乐(第二遍)5、宣布游戏规则“……大红花传到谁,谁就走出来作自我介绍”6、导入:‘唱唱’可是一个天生的歌唱家,今天我们在音乐乐园里要跟‘唱唱’学好多的歌儿,下面我们和‘唱唱’一起来唱歌,好吗?7、弹琴伴奏8、弹亲伴奏“今天老师把小朋友带到音乐乐园,认识了哪些朋友?你们快乐吗?”学生的学习活动按个子高矮排队等待认识“唱唱”、“听听”、“动动”三个音乐娃娃。1、坐在原位随节拍拍手。2、跟着学唱。3、按节奏顺时针传大红花。4、跟着老师唱第一段歌词5、学唱第二段歌词,在囗处填上自己和认识的小朋友

3、的名字。6、巩固歌曲①两个熟悉的小朋友一起唱,商量好歌中名字的先后。②跟随琴声唱。自由回答设计意图把学生从教室里“秧田”式的座位改成开放型的圆形座位,给学生带来新鲜感,也为活动带来方便。通过游戏,让小朋友互相认识,消除了害怕的情绪,同时又增添了许多乐趣。通过这首歌的学习,巩固了小朋友在前面游戏中认识的新同学的名字,增进了友情。课堂小结本课中的《我们一起来唱歌》和游戏《传、传、传》目的都是让学生在音乐活动中互相认识,互相了解。三个音乐娃娃的出现明确了每个环节的活动内容:唱、动、听。