xx市2010年建设学习型城市工作要点

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1、n市2oio年建设学习型城市工作要点为深入推进我市学习型城市建设工作,现就2010年工作提出如下要点:一、指导思想2010年我市建设学习型城市工作指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,加强学习型政党建设,紧紧围绕我市提前八年全面建成小康社会的奋斗目标以及市委八届十二次全会关于“推进科学发展,建设幸福铜陵”的决定精神,不断创新建设学习型城市工作理念、方法和机制,全面完成我市建设学习型城市(2004—2010)规划的工作任务,为推动我市经济社会又好又快发展,提

2、供强有力的思想保证和精神动力。二、主要冃标根据《屮共xx市委关于建设学3型城市的决定》(铜发〔2004〕15号)文件精神,20#年-2010年是我市建设学习型城市的第三阶段,也是2004—2010年规划的最后一阶段,主要任务是构建基本完善的学习型城市体系。2010年的工作目标是:深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会、四中全会精神,进一步深化学习型城市建设工作;加强学习型政党建设,继续推进各类学>]型组织创建工作;继续开展好“学习日”、“读书节”、“学习周”的学习活动,不断创新学习载体;认真总结2004年以来建设学习型城市工作,研究制定《2011年-2015年市建设

3、学习型城市工作规划》。三、主要工作(一)加大建设学习型城市宣传力度要继续加强对学习型组织理念的宣传,通过多种形式宣传我市建设学习型城市工作开展情况。一是深入学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会、四中全会精神和科学发展观理论。把理论学习与工作实际相结合,按照十七大要求,紧密联系干部思想和工作实际,扎实组织好面向基层的宣讲活动。继续加强学习型城市工作宣传阵地建设,帮助广大干部群众进一步提高认识、加深理解、统一思想,把学习宣传贯彻热潮不断引向深入。二是及时宣传建设学习型城市工作活动开展情况。市级各新闻单位要加强组织和策划力度,开辟专栏、专版、专题及吋报道我市建设学习型城

4、市各项活动开展情况,对六年来建设学习型城市工作成果进行重点报道。各成员单位和有关市直单位要加强信息交流工作,及时上报活动信息。三是加大对上对外宣传推介力度。组织开展全市建设学型城市理论的研讨工作,不断总结我市建设学习型城市和各类学习型组织的实践经验,力争推出一批对我市未来五年建设学习型城市工作具有现实指导意义的研究成果。力争组织全省部分地市级建设学习甩城市理论研讨会,交流研讨建设学习型城市工作进展情况,研究探讨下一步工作思路。(二)积极推进我市马克思主义学型政党建设建设学习型政党,是适应新形势新任务的必然要求,是迎接新挑战的必然选择。要按照上级要求,结合铜陵实际认真

5、做好建设学习型政党工作。一要全面加强领导班子思想政治建设。领导班子和领导干部要深入学习、系统掌握中国特色社会主义理论体系,要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作和当代中国马克思主义理论著作结合起来,建立定期务虚制度,加强对我市重大问题的战略思考,在武装头脑、指导实践、推动工作上取得扎实成效。二要完善颂导班子学习培训等各项制度。建设学习型领导班子在建立干部导学、考学、促学机制上下功夫,坚持干部调训制度、学情通报制度、教学质量评估制度、干部年度学习考核制度、党委(党组)中心组学习检查考核制度,完善市委党校学员培训全封闭管理制度,逐步推行干部在线学习制

6、度、干部自主选学制度等等。按照《关于在干部教育培训中进一步加强学风建设的若干意见》,严肃学风学纪。坚持把学习情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容,作为领导干部奖惩、提拔、使用的重要依据,年度考核既耍述职、述廉,也要述学,一并进行民主评议。健全以考促学机制,将干部脱产培训理论测试成绩记入干部档案,并向干部所在单位进行书面反馈。三要认真开展县处级领导干部读书活动。每年推荐县处级领导读书书目,要求每位领导干部从推荐书目中挑选2-3本书籍,作为全年重点自学书目仔细研读,认真思考,结合实际,交流体会,每一位县处级领导全年撰写读书笔记不少于2万字,并调阅读书笔记。定期开展领

7、导班子成员读书调研、学成果测试和征文活动,检验学效果。(三)继续推进学习型组织建设市建设学习型城市指导委员会办公室要加强对全市建设学习型组织工作的指导。市建设六类学习型组织领导小组要加强对第一批、第二批市级学习型组织的管理,不断总结和推广工作经验,并要认真做好对下一批市级学习型组织创建工作的指导。各有关单位要设立由单位主要领导总负责的创建学习型组织领导机构,研究制定创建学习型组织的规划和计划,明确组织学习的目标、内容和要求,并按照要求做好下一批学习型组织的申报工作,市建设学习型城市指导委员会和市建设六类学习型组织领导小组统一组织对申报单位进行检查验收。要加强基层

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