部编本我要的是葫芦

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1、14.我要的是葫芦葫芦藤叶蚜虫盯着比赛邻居好哇húluténgyádīngsàilínwa葫芦藤叶蚜虫盯着比赛邻居感谢奇怪慢慢说一说：怎样记住它们呢？读句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶。多么可爱的小葫芦啊！一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了。”读一读：葫芦藤哇盯邻你真棒！从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。他种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。我要的是葫芦这个人要的是葫芦,最后得到了没有?从哪一段可以看出来？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

2、小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。小组合作：读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想、所说的句子；用“﹏”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。为什么小葫芦都落了呢？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”有几个虫子怕什么！我来猜有几个虫子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”叶子上的虫还用治？我来猜叶子上的虫不用治。意思是

3、：＿＿＿＿＿＿＿＿＿照样子写句子例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？（）这样的小病不用打针。例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！（）一次失败不可怕。小组内分角色朗读：有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，一个一个都落了。他不懂叶子和果实的

4、关系，其实葫芦的养份是需要叶子给的，叶子生病了，葫芦也要因失去养份而落了。为什么小葫芦都落了呢？我应该听邻居的劝告去治虫。种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？我明白了一个道理：要想得到好果实，就得（），不能只注意结果。做任何事情都得注意事物之间的联系。细心呵护植物各部分的生长第二年，他又种下几棵葫芦，叶子上又长了蚜虫，这一次他会怎么做呢？续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦……拓展练习在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。阳光水分养分