北京工商大学教学事故认定和处理办法（试行）

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1、学校文件规定教学管理规章制度北京工商大学教学事故认定和处理办法（试行）北工商校发[2003]272号教学事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员责任不到位，导致正常教学秩序、教学进程和教学质量受到影响，造成不良后果的行为或事件。为了确保学校正常教学秩序，严格教学纪律，规范教学管理，进一步提高教学质量，特制定教学事故认定和处理办法。第一条教学事故根据其性质分为教学事故、教学管理事故和教学后勤保障工作事故三个类别。第二条根据教学事故发生的情节和造成的后果，教学事故可分为一般事故（○），严重事故（◎）和重大事故（●）三个等级。重大事故是指人为因素造成恶劣影

2、响的行为或事件；严重事故是指由于重大失误造成严重不良后果的行为或事件；一般事故是指由于失误或其他因素造成的不良行为或事件。第三条具有下列情况之一者可确定为教学事故：1.(●)在教学、实验、实习、辅导、答疑等教学过程中，散布违背教师职业道德等方面的言论，直接影响教学活动的正常进行或在学生中造成恶劣影响。2.(●)侮辱或体罚学生，使学生身心受到伤害，造成严重后果。3.（●）任课教师考前泄漏试题或命题草率，试题出现重大错误，并造成考试无法正常进行，严重影响教学正常秩序。4.（◎/●）未经院（系、部）和教务处批准，擅自停课、调课或请人代课，造成不良/严重后果；或因其它原因漏课，造

3、成不良/严重后果。5.（○/◎）上课迟到或提前下课10分钟之内或以上（特殊原因除外），造成不良/严重后果。6.（◎）教师上课无教学大纲、教学日历和备课教案，造成不良后果。7.（○/◎）教师擅自减少授课内容和删减学时1/10或以上。8.（◎）在上课或其他教学活动中使用通讯工具，严重影响正常教学秩序。9.（○）教师在教学过程中未将手机、呼机关闭，影响正常教学活动。10.（○）教师在教学活动中不按教学大纲和教师教学工作管理办法的要求布置和批改作业或实验报告。11.（○/◎）监考教师未按时（提前15分钟）到岗而影响/严重影响考试正常进行；或未严格执行考试规定，影响/严重影响考试秩

4、序。66学校文件规定教学管理规章制度12.（○）教师监考时，回收试卷不完整，造成部分学生成绩无法确定。13.（○/◎）教师不按评分标准阅卷，随意改动学生考试成绩，造成不良/严重后果。14.（○）教师未按规定时间（考试结束当天算起两周内）上交学生成绩单，造成不良后果。15.（○/◎）指导毕业设计（论文）或课程设计时，未按教师教学工作管理办法履行每周答疑和检查责任，造成学生毕业设计（论文）或课程设计未按时完成，在学生中造成不良/严重影响。16.（○）教师不按实验教学大纲组织实验活动，指导实验不负责任，致使部分实验未按要求完成，在学生中造成不良影响。17.（○/◎）教师或实验人

5、员在实验过程中擅自离开岗位，造成不良/严重后果。18.（○）教师不按实习大纲组织实习，实习没有达到预期目的，在学生中造成不良后果。19．（◎/●）由于教师人为原因造成学生在教学、实验或实践活动中受到人身伤害/严重伤害或造成学校财产损失/严重损失。20.（○）教师推荐教材偏离教学大纲要求或私自向学生出售教材，在学生中造成不良后果。21.（○/◎）实验技术人员未按要求做好实验准备，导致实验无法正常进行，造成不良/严重后果。22.（○）实验人员不按日记载《实验室工作日志》或丢失、污损《实验室工作日志》，造成不良后果。第四条具有下列情形之一者可确定为教学管理事故：1.（●）教学管

6、理人员有意出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证明、证书，私自更改或伪造学生档案。2.（●）学生成绩管理混乱，教学管理人员丢失学生原始成绩或擅自改动学生成绩，造成严重后果。3.（●）教学管理人员泄露考试题目。4.（◎/●）教学任务、教室或考试安排大面积冲突，未能及时调整处理，影响/严重影响正常教学秩序。5.（◎/●）未经院（系、部）及教务处批准，擅自调整教学计划，更改上课课表，私自调课、停课或请人代课，造成不良/严重后果。6.（◎/●）教学管理人员丢失原始论文或上交论文材料不齐，无法追回，造成不良/严重后果。66学校文件规定教学管理规章制度7.（◎/●）教学管理人员对本

7、单位发生的重大教学事故隐瞒不报，造成不良/严重后果。8.（◎/●）班主任、辅导员对学生中发生的重大事件处理不及时或隐瞒不报，造成不良/严重后果。9.（◎）教学任务书下发后，不按要求填写，无故延时一周以上或出现重大错误，影响后续工作。10.（◎）下发放假或全校性教学调整通知不准确或未按时下发，造成部分教学秩序混乱。11.（◎）放假前未将新学期课表下发给任课教师或新学期教学工作安排不到位，造成新学期部分课程教学秩序混乱。12.（◎）校定必修课开课时教材不到位。13.（◎）监考或巡考中发现学生考试违纪现象或作弊情况，知情不报。14.