《桂花雨》ppt课件

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1、雨花桂作者：琦君琦君，1917年7月24日生，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作《青灯有味似儿时》《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》等。桂花桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。我会读姿态迷人至少邻居成熟完整

2、尤其沉浸香飘十里自由读课文，把文章读通读顺。读准字音。（注意：最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上记号。）阅读要求：课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事。“桂花雨”是指什么？摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。默读课文，分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同桌交流感受。作者觉得桂花树和桂花有什么特点？桂花树：桂花：我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。很迷人；香飘十里；桂

3、花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。读课文找一下作者是怎样写出桂花的香呢？桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。可是，让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？因为故乡靠海，经常有台风，会把桂花刮走，影响母亲收花做什么？摇花台风来时摇花对我来说是件大事。所以，

4、我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。摇花乐杭州桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。母亲却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”月是故乡明是母亲对故乡的怀念可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”现在，我们来到了母亲的身边，假如，我对她说:（1）这里的水真甜，她会说：“（2）这里的

5、橘子真红，她会说：“（3）这里的人真好，她会说：“（4）十多年后，作者来到了国外定居，她打电话给母亲：“国外的生活真好呀！”母亲一定会说：“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。扩展思维练习：学习文中的表达方法，写一写你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。再见根据上节课所学内容给课文分段第一段（第1-4节）小时候，我最喜欢桂花。第二段（第5-6节）回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景第三段（

6、第7-8节）母亲爱家乡金桂第一节思考：1、本节写了什么？2、作者喜欢桂花的原因？3、用什么方法突出桂花？第二节桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。写出了桂花香的浓郁持久第三节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作铺、抱、摇、喊2、“啊！真像下雨！好香的雨呀！”第四节1、桂花摇落后，全家人怎么做的？拣、铺、晒收、泡茶、糕饼全年，整个村子都浸在桂花的香气里桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，

7、永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。第五节1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不上家乡院子里的桂花香。”不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香。正如月是故乡明。第六节于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和“桂花雨”已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。