主抓高校毕业设计,创造就业高峰

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1、主抓高校毕业设计,创造就业高峰土木工程论文之主抓高校毕业设计,创造就业高峰的论文由代写工程提供整理资料，以高校土木工程毕业设计为例，讲述了现有高校为学子就业做出的改革创新。毕业设计是土木工程专业培养方案的重要组成部分，它对培养学生的综合素质、工程实践能力和创新能力都起着十分重要的作用，同时对学生收集、分析设计资料、制定建筑方案、结构计算、制图及编写设计文件等方面的能力也是一次全面的锻炼。毕业设计质量的好坏，是衡量高校教育教学质量的重要评价内容，它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥，同时也反映了高校的办学水平

2、，如何提高毕业设计的质量是本科教育的一项重要内容。本文以土木工程专业建筑工程方向为例，探讨沈阳大学建筑工程学院毕业设计教学的若干想法和实践经验，希望能与同行共勉。一、毕业设计现状分析1.指导教师投入精力不足，实践经验缺乏毕业设计要求指导教师具有丰富的教学经验和工程实践经验。近几年随着高校的不断扩招，使学校的生师比扩大，而且部分教师教学科研任务繁重，都导致教师指导毕业设计的时间不足；另外，教师队伍年轻化，部分青年教师缺少指导毕业设计的经验和工程实践的经验，影响了毕业设计的质量。2.学生电算能力弱，学院计算机数量不足以

3、往沈阳大学建筑工程学院学生在结构设计时多采用手算，对电算未做要求，导致学生毕业后到设计院工作必须从零开始学习电算软件，虽然一些学生毕业成绩较好，但实际动手能力欠缺，不能很快进入角色，需要花费很长时间才能胜任工作；另外，学院计算机数量有限，不能满足每名学生都有足够的上机绘图时间，在一定程度上也影响了毕业设计质量。二、毕业设计教学改革针对以往土木工程专业毕业设计的现状，学院已从时间安排、选题方式、过程指导等方面着手，围绕着提高教学质量、培养学生工程实践能力这条主线，进行毕业设计教学改革，从而提高毕业设计质量。1.学生自

4、由选题，提前下达设计任务，合理安排设计时间大四的学生已基本掌握了本专业的理论知识，对毕业设计也都有自己的想法。因此，2009年学院毕业设计对选题工作进行改革。（1）指导教师结合实际工程项目选定设计题目,采用真题真做的设计方式,使学生能直接参与工程实际，让学生最大限度地接触实际工程，为今后工作打下坚实的基础。（2）学生根据自己的爱好、学习兴趣以及今后想从事的工作性质等方面选择相应的毕业设计题目。学院将在尽量满足学生学习兴趣和要求的前提下，保证学生在设计期间能够顺利完成毕业设计任务。（3）针对毕业设计时间不足的问题，学

5、院决定提前布置毕业设计任务，把布置时间从开学初提前到第七学期期末（放假前）安排，让学生把假期时间充分利用起来，在假期就熟悉设计任务、设计规范及标准、查找相关资料文献，促使学生及早进入状态，这样可节省一部分时间。（4）为了保证学生独立完成毕业设计任务，杜绝抄袭现象，我院要求学生在开学二周内即上交一层平面施工图，并交由系开题审核小组统一保管存档，避免学生在设计期间忙于其他事情，在设计中后期或答辩前才开始毕业设计，甚至直接采用别人的设计方案。这不仅不能满足教学要求，也会打击勤奋学习学生的积极性，在学生中造成不良影响。2.

6、加强辅导答疑，强化过程管理，培养青年教师的实践经验指导教师辅导到位是保证毕业设计进度和质量的关键所在。（1）为保证足够的指导时间，学院要求每位指导教师在毕业设计期间必须明确辅导答疑的时间和地点，每周至少辅导两次，强调辅导到位率，要求学生能随时联系到指导教师，保证信息畅通。（2）在辅导过程中按照进度计划对学生严格要求和管理，在检查过程中对学生提一些毕业设计中的相关问题，这样就可以较全面地掌握学生的情况，并且在一定程度上杜绝抄袭的现象，并能认真按时填写学校下发的本科毕业设计过程管理手册，把每次辅导的内容详细记录。（3）

7、为杜绝答辩前指导教师后补管理手册，学院制定了毕业设计管理制度，定期进行抽查，未按时填写者将给予惩罚。（4）组织青年教师到设计院所进行培训、学习，参与实际工程的设计工作或在毕业设计的关键阶段邀请设计院专家进行专题讲座，帮助青年教师尽快成长，积累工程实践经验，提高辅导效果。因此，学院要求本科毕业设计必须确保一定的电算工作量。（5）学院要求学生在结构计算中，手算与电算相结合。为保证设计质量，要求电算结果必须与手算结果进行比较，前后一致；在结构设计过程中，要重视概念设计，强调构造处理；引导学生把握所选用的结构体系与计算模型

8、之间的关系，了解设计参数的选取依据，在牢固掌握基础知识、专业知识的基础上，熟练应用计算机进行辅助设计。（6）在毕业设计过程中，从最开始的平面布置到最后的施工图、结构图绘制，都需要计算机辅助，因此可以通过毕业设计这个环节，使学生对以前未能掌握的内容加深了解，得到一定的锻炼，这对提高学生的综合素质将有一定的帮助，使学生毕业后进入工作单位，无论是从事施工、设计还是