必修《细胞衰老和凋亡》教学设计

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1、第六章第3节细胞的衰老和凋亡课前预习学案一、预习目标预习，初步了解细胞衰老的特征、细胞凋亡与细胞坏死的区别及探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。二、预习内容1、个体衰老与细胞衰老的关系对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞。细胞会随着而衰老。2、细胞衰老的特征a．细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的、和发生变化。b．衰老细胞的特征：①细胞内的水分，结果使，，细胞新陈代

2、谢的速率。②细胞内多种酶的活性。③细胞内的色素会随着细胞衰老而，它们会妨碍细胞内的，影响细胞正常的生理功能。④细胞内呼吸速率，细胞核的体积，核膜，染色质、染色。⑤细胞膜通透性，使物质运输功能。c．目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为和。3、细胞凋亡a细胞凋亡是指。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为。b细胞凋亡的意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案

3、一、学习目标：1．描述细胞衰老的特征。2．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。4．进行与社会老龄化相关问题的资料搜集和分析。教学重点：1．个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2．细胞凋亡的含义。教学难点：1．细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。二、学习过程(一)个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老是否完全等同于细胞衰老？问题1：人的一生必然要经历哪些生命历程：出生——→生长——→成熟——→繁殖——→——→的生命历程。问题2：我们学过的单细胞

4、生物有：（举一例）单细胞生物的衰老（=或≠）细胞的衰老。问题3：人的生命系统结构层次有哪些？人体是由许许多多的——→不同的——→不同的器官—》不同的——→人。(二)衰老细胞的特征细胞衰老的过程就是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。那么衰老细胞的特征有哪些呢？现象：皱纹出现，干巴巴的感觉原因：细胞体积减少——》水分减少——》自由水的含量下降——》新陈代谢速率减慢看2：白眉毛老人图：现象：白头发，白眉毛原因：黑色素合成减少——》酪氨酸酶的活性下降看3：

5、色斑老人图：现象：出现老人斑原因:色素积累——》妨碍物质的交流和传递——》影响细胞的生理功能除了这三点外：衰老细胞的特征还有：呼吸速率减慢：细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。细胞膜通透性改变——》物质运输功能下降(三)细胞衰老的原因。细胞衰老的原因是什么？与细胞坏死有什么区别？三、反思总结1、衰老细胞的特征2、细胞凋亡与细胞坏死的区别比较项目细胞凋亡细胞坏死诱导因素基因活动对个体影响四、当堂检测1、下列有关细胞凋亡的叙述错误的是（）A．细胞死亡是细胞凋亡的同义词B．细胞凋亡是由细胞内

6、的遗传物质所控制的C．细胞凋亡是一种自然的生理过程D．生物体细胞自然更新是通过细胞凋亡完成的2、关于细胞凋亡、细胞衰老和细胞坏死的叙述中，错误的是（）A．细胞凋亡和细胞衰老是生理性的，细胞坏死是病理性的B．细胞凋亡和细胞衰老是主动性的，细胞坏死是被动性的C．细胞凋亡和细胞衰老是急性的，细胞坏死是慢性的D．细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的课后练习与提高1．下列说法中不正确的是（）A．细胞的衰老必然导致个体的衰老B．个体衰老是细胞衰老的必然结果C．细胞凋亡是受到遗传机制严格地程序性调控D

7、．细胞凋亡对于生物体完成正常生长发育起着关键作用2．香烟中含有大量的有害物质，如尼古丁，会造成吸烟者肺部细胞的死亡。这种细胞的死亡过程属于（）A．生理性死亡B．正常性衰亡C．细胞坏死D．细胞凋亡3．下列有关“细胞衰老”的主要特征的描述，属于结构改变并且叙述错误的是（）A．细胞膜通透性改变，是物质运输功能降低B．细胞核体积增大，染色质收缩C．核孔是水分子和离子的运输通道D．人的衰老细胞萎缩，体积变大4．老年人有老年斑，对此最合理的解释是（）A．细胞内水分减少，细胞萎缩B．细胞中酪氨酸酶活性降低C．细胞

8、核体积增大，染色质固缩，染色加深D．细胞内脂褐素占有的面积增大5．2002年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家.这三位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则,这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用.请回答下列问题：（1）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象，下列不属于衰老细胞特征的是A．细胞内水分减少B．呼吸速度增加C．物质运输能力下降D．酶的活性降低（2）人的受精卵分裂，逐步形成大量的功能不同的细胞，从分子水平看，这是的结果。（3）人的胚胎发育初期