如何提高数学教学质量赵胜银

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1、如何提高数学教学质量赵胜银四川丙昌市礼州中学赵胜银俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕！”然而，面对一串串枯燥的数字、符号、公式，不少学生学起数学就“头疼”，更不用说享受其中的乐趣了.这就是我们该反思的问题了：“作为一位教师我们应该如果提高教学质量，让学生轻松愉快的学好数学呢？我觉得应该从以下几点做起：一、把工夫下在课外，制定符合学生实际情况的教学方案，为提高课堂效率打下坚实的基础.一堂有质量的课，必须是在教师的精心准备下完成的，这个准备就是老师的备课.教师的备课首先是备教材.教师在按新课标的要求进行备课时，要认真钻研教材，准确把握教材重点，抓住关键，找到突破难点的方法.其次，教师的

2、备课是备学生，教师要了解学生的兵体实际情况，有针对性地设计问题.再次，教师的备课是备教法，教学方法可根据教材内容，灵活变化，使学生在学习每节课的内容都感觉到有新意.只有这样才能使所有学生在课堂上积极主动，学有所得.此外，反思每天教学，总结上节课的得失，并写下教学心得.在下节课扬长避短.再者就是与同学科教师探究教法，学他人之长，补己之短.课外的工夫就是为课上的，只有精心地准备，才能为提高课堂效率打下坚实的基础.二、灵活地选择适当的教学方法在教学中，课堂教学不同的教师有不同的教学方法.就数学课而言，同一个问题、同一个内容，不同的教师教法也不同.教无定法，在教学中根据不同的教学内容和不同的

3、学生，选择恰当的教学方法，使学生在有限的时间内掌握应该掌握的知识，完成这节课的教学目标，就是好的、恰当的方法.只有灵活机动地选择最适合学牛.的教学方法，才能最好、最优地提高数学教学的质量.三、激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率兴趣是最好的老师.有新意的教学能使学生全祌贯注、积极思考，所以，教学过程中要千方百计地调动学生的兴趣.教学时可采取适当措施，如讲数学故事,或通过数字游戏让学生体会到数学在实际生活中的作用等，使学生感受到学4数学不仅有用，而II有趣.数学教学不仅仅是一个认知过程，同时也是师生情感交流的过程，只有在教学的同时，调动学生积极的心理因素，才能挖掘学潜力，促进智慧更加有

4、效地发展.在数学教学中，兴趣不仅能激发学生的学习动机，而II能大大提高课堂教学效率.四、关注每一位学生，培养学生良好的学习习惯学生学习习惯对知识的掌握至关重要.对于初中生来说，良好学习习惯的养成不仅对现阶段的学习有巨大的帮助作用，对于未来的学其至成长都冇着重要的影响.应使学生养成在课堂上学会倾听，认真听讲、善于动脑、的好4惯.良好学惯的养成也会有助于课堂效率的提高.1.课前预课后复4的4惯.要求学生每天做到课前预习，小组长监督.课后复习要求做到“一曰一小结，一周一总结，一章一报告”.2.课堂上动起来的；＞」惯.课堂上要求学生必须做到“四动”：动手、动脑、动U、动眼.另外我还要常对学生

5、说“学数学，不仅会做题，还要会讲题”.并鼓励学生之间相互学习.3.正确使用数学语言的惯.在课堂上要训练学生正确表达数学知识，注意三种语言：文字语言、图形语言、符号语言.对于这三种语言要求学生要多想、多练.四、合作学习能大大提高数学课堂效率.新课程标准大力倡导学生的合作学＞J.合作学习既体现了学生的合作精神，又体现了学生的闭队意识.在合作学习中，大家相互鼓励，共同提高，面对疑难问题相互争论，在争论中解决问题.面对学:＞J奋闲难的个别冋学，大家互相帮助，使他们树立信心，使这个团队更具凝聚力.此外，成功的合作学习，不仅汇聚了学生的智慧，而且锻炼了学生的能力，同吋也给冇困难学生一个展示自己的

6、机会,使其他学生知道了他们的存在，树立自信心.成功的合作学习能大大提高数学课堂效率.五、学会反思总结，增强自信0前课堂教学中，经常会看到这样的情景：由于偏解了新课程的理念,学生一提出问题或出示思考题后，教师就立即组织学生讨论，不是冋桌讨论就是小组合作，气氛显得异常热烈.冇些思维敏捷的同学很快便要举手欲答，而绝人部分反应慢的同学还未来得及深思，脑中就灌满了别人的意见，久而久之，再遇难题吋，他们便会附和于人，只听别人分析讲解或干脆不假思索，养成懒惰习惯，以致思维迟钝失去学习信心.因此，在教学过程中，一定要留冇让学生独立思考的余地，然后再相机组织他们讨论.这样，使学生通过自己的思考而得到答

7、案，或达到答案的“边缘”，都会给他们带来很大的快乐感，从而增强学习的信心.做到以上几点，我们在教学中就能游刃冇余，学生基本功扎实了面对枯燥的数字不再烦恼，这样我们的教学质量也提高了，教学0的也就达到了.