中考语文词语及成语的理解与运用

《中考语文词语及成语的理解与运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、词语（成语）的理解与运用中考对词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的理解与运用、运用词语写一段话等。常考题型主要有两种：填空题、选择题。词语考查素材主要源于课文注释及课后的“读一读，写一写”。2014年中考对词语的考查将仍然包括词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的运用等。考查形式上还将以填空题、选择题为主。其中部分省市会结合所选阅读材料，考查对词语的选择与运用。第3课时┃词语（成语）的理解与应用1．[2013·陕西]请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填

2、写在横线上。(1)历史________(蕴藏蕴含蕴蓄)着兴盛衰亡的深刻哲理，历史图片展《复兴之路》让我们深切体会到：道路决定命运，发展才能自强。(2)莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构________(别开生面别出心裁别具匠心)的文学作品。真题例析别具匠心蕴含解　析此题以填空题的形式，考查对近义词的辨析与选择。解答这一类型的试题，要根据语境正确地理解词义。第(1)题，“蕴藏”的意思是蓄积而未显露或未发掘；“蕴含”的意思是包含；“蕴蓄”的意思是积蓄或包含在里而未表露出

3、来。三个词语只有“蕴含”能与“哲理”搭配。第(2)题，“别开生面”的意思是另外开展新的局面或创造新的形式；“别出心裁”的意思是独创一格，与众不同；“别具匠心”的意思是另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。比较三个词语的义项，“结构”应该是“别具匠心”。第3课时┃词语（成语）的理解与应用2．[2013·乐山]依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是()(1)三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地________在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。(2)如果人类也毫无节制地____

4、____下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。(3)此处敌军抵抗较为________，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。(4)晴天又来________他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。A第3课时┃词语（成语）的理解与应用A．溅落繁衍顽强消释B．溅落繁殖顽固消融C．降落繁衍顽强消融D．降落繁殖顽固消释第3课时┃词语（成语）的理解与应用解　析此题是一道选择题，考查近义词的辨析与选择。解答时，可先辨析词语的意思，然后进行排除。“溅落”是指重物从高空落入江河湖海中，特

5、指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定计划落入海洋；“降落”指从天而降，落下的意思。第(1)句的陈述对象是“阿波罗11号”飞船，故选“溅落”更符合文意，排除C、D项。“繁衍”是指繁殖衍生，逐渐增多，“繁殖”是指生物产生新的个体，以传代。“繁衍”更符合人类，“繁殖”一般指动植物。故排除B项。第3课时┃词语（成语）的理解与应用3．[2013·丹东]为文段空白处选择一组恰当的关联词语()在学习中________遇到各种各样的困难，________不要轻言放弃。________大家有锲而不舍的精神，问题________会

6、迎刃而解，最终走向成功。A．即使也只要就B．因为所以无论都C．即使也无论都D．只有才如果就A第3课时┃词语（成语）的理解与应用解　析此题考查关联词语的使用。选填关联词要注意前后句的意义关系，如“遇到各种各样的困难”和“不要轻言放弃”之间应是假设关系；“大家有锲而不舍的精神”和“问题会迎刃而解”之间是条件关系。此外，也可采用代入法，即将关联词语成对代入，然后看前后句是否通顺。第3课时┃词语（成语）的理解与应用B第3课时┃词语（成语）的理解与应用解　析此题考查考生正确理解成语的能力。解题时，首先要理解成语的意义。B项“

7、具体而微”的意思是“内容大体具备而形状或规模较小”。第3课时┃词语（成语）的理解与应用1．从词的构成上分析。如“周密——严密——精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。2．从词语意义上辨析。辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役——战争”，范围前者小而后者大，又如“教学——教育”，范围前者小而后者大。一、辨析近义词方法总结第3课时┃词语（成语）的理解与应用3．从词语的感情色彩上辨析。如“鼓励——鼓动”两词，

8、前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智——狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。4．从语体色彩上辨析。一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则严肃、庄重。如“妈妈——母亲”，前者是口语表达，较亲切，后者是书面语表达，较庄重；又如“惦记——思念”，前者用于口语，后者用于书面语。第3课时┃词语（成语）的理解与应用5．从语法功能上辨析。在辨析过程中根据搭配的对