刍议如何做好中职英语口语教学工作

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1、刍议如何做好中职英语口语教学工作文/张芝芳【摘要】英语是一门语言，更是一门交流的工具。既然是一门交流的工具，就必然离不开听与说这两大环节。所以，在英语的教学过程中，教师们都格外重视学生的英语口语能力的发展。但在当前中职英语教学过程中依然存在不少阻碍口语教学发展的问题。在下文中，笔者将剖析这些问题并有针对性地提出具体的方法。.jyqkilyandfriends》这个部分的教学过程中，教师就可以这样说：“usthaveabestfriend.Socanyouintroducehimorhertous?”通过这

2、样一种简单化的开场白就可以让学生毫无难度地融入到课堂之中，而借助朋友这一桥梁又将有效地调动起学生的参与积极性，进而营造出良好的课堂教学气氛。此外，为了能够在全校的范围内营造出良好的英语学习气氛，笔者认为校方应当做出相应的努力。主要可以这样做：1.定期开办英语讲座2.在板栏中粘贴英文报纸，可以是体育类的英文报纸3.设立流动的英语杂志点，以方便学生阅读英文杂志4.开设英文广播，由老师、学生一起担任英文播音员5.设立英语角，以鼓励学生开口说英语，从而锻炼学生的英语口语能力。这些方式若能够在校方的配合下加以实施必

3、将在全校范围内营造出良好的英语学习气氛，而这些方式的实施都会直接或间接地提升学生的口语水平，从而更好地开展有关的教学工作。③创新教学实施的方法英语的教学实施往往是一个需要不断地创新从而吸引学生融入其中的教学实施。在中职英语的口语教学中，同样需要教师创新教学实施的方法，从而更好地提升学生的英语口语能力。在笔者看来，教师可以通过以下几种方法来锻炼学生的英语口语能力。1.朗诵所谓朗诵主要是指教师可以找出一些优美的诗歌或者是一些英文含义较为浅显，读来又朗朗上口的英文诗歌给学生。然后要求学生以这些材料来晨读，而不是

4、以课本的内容来进行晨读。这样的一种方式首先会在选择素材这一环节上就吸引学生，其次，则是在朗诵的过程中不断地加强学生的口语表达能力。例如：在教学实施的过程中，笔者认为教师就可以选择将叶芝的诗歌《Doeet》、《ShepassedtheSalleyGardens》等介绍给学生。这样就更加有效地在调动学生参与积极性的基础上锻炼了学生英语口语表达能力。2.跟读在传统的英语教学过程中，教师都会选择自己带读然后学生跟读的方式来开展英语教学。带读是纠正语音的重要方式，而跟读是学生获得口语提升的重要途径之一。但是随着时代

5、的发展，为了让学生能够获得更加标准的英语发音，以及提升学生的认识，笔者认为教师完全可以采取新式跟读教学实施法。即让学生观看一段美剧或者是英文电影，然后教师借助多媒体设备来控制学生跟读的内容，再由学生跟着英文原声进行跟读。这样的一种方式就可以更好地将学生融入到教学情境之中，并且在这一过程中，学生的英语口语水平也将为准确的英美发音所纠正。此外，在这一过程中，学生也才能够更好地体会英文的一些口头语气。这对学生的口语能力发展无疑是一巨大的帮助。例如：教师就可以播放《绝望主妇》每一集后面的一段话，如第一季第二集最后

6、有这样一段话：“Yes，AsIlookbackthee,thebeautythatysterythatlonguncovered，butpeoplesorarelystoptotakealook，theyjustkeepmoving，itacute;stheshamereally，therearesomuchtoseeing。是的,当我回头看看身后这个世界时,一切都如此的清晰。等待被发现的美丽。和等待被揭开的神秘。但人们很少会停下来看上一眼。他们只是不停地往前走。这真的很遗憾,有那么多值得一看的东西。”然

7、后学生在跟读的过程中就会发现，这句话包含了语气由沉郁到平淡最后归于愉快的一种变化。而这样的方式也必将有效地提升学生的英语口语水平，从而更好地做好中职英语的口语教学工作。这两种方式是口语教学过程中较为新式的方式，除此以外，教师还可以借助游戏的开展、与外国人的交流等方式来锻炼和培养学生的英语口语水平。小结口语能力是评判学生英语水平的重要指标之一。在中职英语教学过程中，教师要重视英语口语教学工作，更要善于从多个方面入手来做好这一教学工作。这样才能够更加有效地促进学生的发展和提升中职英语的教学效率。..