语文教案－月光曲＜第二课时＞

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－月光曲＜第二课时＞　　教学内容：《月光曲》第二课时　　教学目标：1、通过研读，让学生体会到《月光曲》的旋律，体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感。　　2、能理清楚《月光》的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联　　教学过程：想之间的联系。　　3、有感情地朗读课文。　　教学准备：《月光曲》录音。　　教学重点：体会《月光曲》的旋律、内容，以及体会贝多芬贝多芬创作《月光曲》的激情、灵感。　　教学难点：理清《月光曲》的内

2、容、旋律与兄妹联想之间的联系。　　小目标　　教师活动　　学生活动　　时间　　导课　　今天我们要讲哪一课？　　师：《月光曲》的“曲”是什么？　　学生谈话。　　2　　通过皮鞋匠兄妹的联想感受《月光曲》的旋律。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　我读了很多遍课文，可怎么也找不到有关《月光曲》的内

3、容。　　课文第九自然段描写月亮和大海的哪些景色？　　板书：月亮升起波光粼粼　　月亮升高风卷巨浪　　月亮照耀波涛汹涌　　这些描写月亮和大海的景色与《月光曲》有什么关系？　　板书：柔和徐缓　　有力快速　　高昂激情　　　　　　　　学生朗读课文第九自然段，用简单的的语言描绘当时的景色。　　　　指导学生有感情地朗读。　　学生各抒已见。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学

4、习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（贝多芬面对着月光，弹起琴键来，一开始，他的琴声是柔和的、徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起，微波粼粼的联想，贝多芬面对着月光，弹起琴键来，一开始，他的琴声是柔和的、徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起，微波粼粼的联想。）　　　　18　　体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感。　　那么究竟他的创作激情，创作的灵感从哪儿来的？你先告诉我，要想回答这个问题得从哪儿去找根据？　　板书：触动感动激动　　　　学生自由朗读课文2—7

5、自然段。　　学生反馈，发表意见。　　10　　正确体会《月光曲》的内容。　　学到这里贝多芬创作的《月光曲》的内容是什么？　　学生各抒已见。　　5　　根据板书理清《月光曲》的内容、旋律与皮鞋匠兄妹的联想之间的联系。　　板书　　心情旋律联想　　触动柔和、徐缓月亮升起、波光粼粼　　感动有力、快速月亮升高、风卷巨浪　　激动高昂、激情月亮照耀、波涛汹涌近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村

6、工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　乐曲的第一乐段，是描述他在小树林里散步，听见了断断续续的琴声，心里产生了一分触动，所以弹出曲子来就是柔和的，徐缓的，这样的曲子听在兄妹俩的耳朵里，使他们产生了“月亮升起，微波粼粼”的想像，然后贝多芬看到兄妹俩如此贫穷，然后自己心情也十分感动，手下的琴声有力，加快了，兄妹俩想象成月亮升高，风卷巨浪；最后是贝多芬觉得自己遇到了知音，万分的激动，然后手下的琴声是高昂激情的，使兄妹俩联想成的是月光照耀、波涛汹涌。　　　　2　　课堂小结　　这

7、节课你学懂了什么？还有什么疑问？　　学生发言。　　3近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。