八年级上政治第一单元相亲相爱一家人教学设计

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1、八年级上政治第一单元相亲相爱一家人教学设计！八年级上册第一课第二框《两代人的对话》教学设计课题两代人的对话教学目标一、知识目标：1、与父母沟通的大致程序及基本要领。2.、懂得与父母沟通的策略和艺术。3、知道主动沟通，以积极的态度与父母交往，懂得家庭中不必非争高下论输赢不可。二、能力目标：1、学会遇到事情和父母主动沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。2、在家庭交往中提高得失利弊的权衡能力。3、通过活动锻炼学生与家长沟通的能力。三、情感、态度与价值观目标：1、崇尚与父母平等交流，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。2、表达对父母亲

2、人的爱，对错误行为的悔意和耻辱；坚持正确的看法和行为，克服不良的思想行为。教学重点学会与父母正确交往的艺术教学难点学会与父母正确交往的艺术教学方法活动探究法、小组讨论法教学课时1课时教学过程设计教学环节教学内容（师生活动环节）设计意图课前默写【课前默写：怎样克服逆反心理？】①冷静，在情绪冲动时，要努力克制自己；②主动沟通，换位思考，理解对方。巩固知识，温故知新导入【情境剧场：爱的冲突】（放学回家推开门，看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因小雯的突然出现而愣在那里……）小雯大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？”　妈妈：“我想了解你，这有什么不对

3、吗？”　小雯：“你这是极不道德的行为！”　妈妈：“你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”　小雯：“你不配做我的妈！”　妈妈：“好哇！你反了你！你跟我滚出去！”　小雯：“滚就滚！”（砰——）小雯甩门而去……小雯回来后，在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”让学生从生活情境中体验冲突，溯本寻源，寻找冲突的根源，激发学生想办法解决冲突的欲望。活动一：实话实说【实话实说】1、你怎样看待小雯和妈妈之间的冲突？2、在日常生活中

4、你和父母之间有过什么矛盾或冲突？现在化解了吗？你是怎样化解的？　学生回答：（略）【心灵导航】一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”想一想：这则寓言给了我们什么启示？　　　　　　　　启示：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。【观看视频:《我国首个亲子交流调查报告》】

5、学生谈体会：（略）启示：亲近父母,共同架起理解的桥梁，跨越代沟。我们在生活中要积极主动地寻求化解爱的冲突的有效方法。在生活中，我们与父母难免会产生