小学第二学期六年数学教学质量检测题

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1、学校班级姓名座号……………………………密……………………………………封………………………………………线……………………………………2016-2017学年度第二学期六年级数学教学质量检测题（时间：90分钟满分：120分）题号一二三四五六七八总分得分评卷人一、判断题，对的打“√”，错的打“×”：(每小题1分，共8分)(1)两个数的商是125，如果被除数和除数都扩大8倍，商是1000。（     ）(2)任何一个三角形至少有两个锐角。（     ）(3)方程一定是等式，但等式不一定是方程。（      ）(4

2、)甲数比乙数多20%，则乙数比甲数少20%。（     ）(5)六（7）班栽了103棵树，全部成活，成活率是103%。（     ）(6)正方形、长方形、等腰三角形、圆形、等腰梯形都是轴对称图形。（     ）(7)一捆100米长的绳子，用去的长度与剩下的长度成反比例。（     ）(8)底面积和高分别相等的长方体，圆锥体、正方体、圆柱体相比较，圆锥体体积最小。（ ）二、填空题：(每空1分，共27分)(1)甲数是18，乙数是12，甲数与乙数的最简整数比是（），比值是（）。(2)（    ）：16=10÷

3、（    ）==（   ）％=（   ）（填小数）(3)32米增加它的后是（）米，32米减少米后是（）米。(4)5000毫升＝（）升＝（）立方分米；2.5时＝（）时（）分。(5)抽样检验100件商品，15件不合格，其余的都合格，这种商品的合格率是（  ）%。(6)十一亿零三百万平方米写作（）平方米，改写成“亿”作单位的数是（）亿平方米。省略亿位后面的尾数约是（）亿平方米。(7)一个圆柱体的底面半径是2cm，高是2cm，体积是（）cm³。(8)我们学过的统计图有条形统计图、（）、（）三种。(9)3.57里

4、面有（）个0.01，的分数单位是（）。(10)四（1）班有男生25人，女生15人，男生人数是全班的（）%，女生人数比男生人数少（）%。(11)在一幅比例尺是1∶5000000的地图上，量得甲、乙两地之间的长是2.4厘米，甲、乙两地的实际距离是（）千米。(12)把一个圆柱体削成最大的圆锥体，如果圆锥体的体积是24立分米，那么削去的体积是（）立方分米。(13)一项工程，如果单独做，甲、乙两队分别需10天和15天完成，甲乙两队合做需要（）天完成这项工程。(14)一个长方体长、宽、高分别是5cm,4cm,3cm

5、,长方体的体积是（）cm³。三、选择题：（把正确答案的序号填在括号里。共5分）(1)用3个6和两个0组成一个五位数，两个0都读出来的数是（）A、66600B、66006C、60606D、66060(2)小明上个月计划开支120元，实际比计划节约了30元，节约了百分之几？正确的算式是（）A、（120－30）÷120×100%B、30÷120×100%C、30÷（120＋30）×100%(3)一个三位小数的近似数是9.32，这个数可能是（）。A、9.316B、9.325C、9.314(4)在41、45、43

6、、39、37、35中，这组数据的中位数是（）。A、39B、40C、43 D、41  (5)下面的图形中，对称轴条数最多的是（）。A、正方形B、长方形C、圆形D、等边三角形 四、计算下题：（共26分）1、直接写出得数（8分）①－0.5＝②×5＝③+＝④×21＝⑤15÷＝⑥0÷＝⑦3÷25％＝⑧＋0.5＝2、简便运算（每小题2分，共12分）（1）3.7×83＋3.7×27 （2） 24×（＋）（3）4.05－2.86－0.143（4）+++（5）3.6×97+3.6÷（6）7.6×1013、求末知数x：（每

7、小题2分，共6分）（1）4x－5＝11（2）5x－2x＝0.9（3）x∶＝∶五、求阴影部分的面积（单位：cm）（每小题3分,共6分）六、求下面四个立体图形的体积（只列式，不计算）（单位：cm）（共8分）七、操作题：（共5分）画一个边长4cm的正方形，然后在正方形里面画一个最大的圆，最后计算出圆的面积。八、运用知识，解决问题：（共35分）（1）小红有本科技书共120页，第一天看了全书的，第二天看了全书的20％，还剩多少页没看？（5分）（2）一项工程，甲独做20天完成，乙独做30天完成。甲、乙合作多少天完成

8、？（4分）（3）2012年9月，王大爷把6000元存入银行，存两年，年利率是3.75%，到期一共可以取回多少钱？（4分）（4）学校图书室购进500本故事书，比科技书的多50本。购进科技书多少？（5分）（5）建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得直径是6米，高是1.2米，每立方米的沙大约重1.7吨，这堆沙约重多少吨？（4分）（6）学校把1500本图书按2∶3分给三年级和四年级两个班，三、四年级各分得图书多少本？（4分）3（7）服装厂接到生