七年级历史上册复习提纲

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1、七年级历史上册复习提纲第1课我们的远古祖先一、人类的起源：人类是由古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用，会不会制造工具是人与动物的根本区别。二、远古人类1、元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。2、北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。3、山顶洞人：距今约18000年，模样与现代人差不多，人工取火。第2课原始的农耕生活1、列表比较我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具河姆渡居民距

2、今约6000多年长江下游种植水稻饲养磨制石器、骨器干栏式房屋黑陶半坡居民距今约5000多年黄河中游种植粟、蔬菜普遍使磨制石器半地穴式房屋彩陶2、氏族：按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫氏族。3、大汶口遗址：出现私有财产，出现贫富分化。（根本原因：生产力的发展）第3课神奇的远古传说1、黄河中下游三位杰出的部落联盟首领，即炎帝、黄帝和九黎族的首领蚩尤。2、为什么自称“炎黄子孙”？黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民。经过长期发展，形成了日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。所以后人尊

3、奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，自称“炎黄子孙”。3、黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。4、禅让制：这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）”。第4课夏传子家天下1、大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏（奴隶制王朝），都城在阳城。标志着国家的产生。2、禹的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。3、夏、商、周的更替一览表：朝代建立时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年阳城（登封）禹桀商约公元前1600年亳，盘庚时迁到殷汤纣周西周公

4、元前1046年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王第6课西周的分封西周的政治制度：分封制、嫡长子继承制第7课甲骨文与青铜器1、甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。②意义：我国有文字可考的历史从商朝开始。2、青铜器：殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土的四羊方尊是商代青铜器中的精品。人们称夏、商、周时期为青铜时代。3、金文：商、周时期，铸刻在青铜器上的文字，古人称铜为金，所以叫做金文，又叫做钟鼎文。第8课春秋战国的纷争1、春秋五霸：齐桓公（标志：葵丘会盟）、晋文公（标志：城濮大战胜利）、楚庄王、吴王阖闾、

5、越王勾践。2、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。战国时期著名战役有马陵之战、长平之战（长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）等。第9课战国时期的社会大变革1、经济上：铁农具和牛耕在春秋时开始使用，在战国（铁器时代）时得到推广。2、政治上——商鞅变法1）特点：商鞅变法是战国时各国变法中最为彻底的。时间：公元前356年，国君：秦孝公。2）目的：富国强兵3）内容：①承认土地私有，准许自由买卖。②奖励耕战。③推行县制。4）历史意义：商鞅变法，废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，

6、统一中国，打下了坚实基础。第10课春秋战国的科技和文化1、科技：战国时期，秦国李冰父子主持修建的都江堰是一项综合性的防洪灌溉工程。2、文学：战国时期的楚国人屈原创新的诗歌体裁“楚词”，代表作《离骚》。3、艺术：音乐：西周时形成了音乐教育制度。湖北随县出土的全套编钟，是战国时期最珍贵的乐器。春秋战国盛行“钟鼓之乐”。绘画：长沙出土的战国《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国最古老的帛画。第11课百家争鸣1、儒家学派：孔子名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。思想主张：儒家思想的核心是“仁”。孔子的文化成就：整理《诗经》，编订《春秋》。孔子的弟子根据

7、他的言行，编成《论语》。孔子的教育名言：因材施教；知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆；2、春秋战国时期的诸子百家一览表：学派时期代表人物著作思想内容儒家战国孟子“民贵君轻”;”仁政”;”反对兼并战争”战国荀子人定胜天墨家战国墨子“兼爱”;“非攻”;“选贤”；“节俭”道家春秋老子《道德经》事物都有对立面；无为而治战国庄子批判社会不合理现象；乐天安命法家战国韩非子主张改革；提倡法治；君主集权。兵家春秋孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”战国孙膑《孙膑兵法》论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。第13课六王毕四海

8、一1、秦的统一：公元前221年，秦王嬴政统一全国，建立秦朝，定都咸阳。2、秦统一的意义：结束了春秋战国以来的分裂，开创了中国历史上大一统的局面。秦朝是我国历史上第一