幼儿园中班活动教案-“口罩”知多少

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时间:2018-11-15

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班活动教案:“口罩”知多少一、设计思路:“非典”悄悄来到上海,人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。自从向孩子们介绍有关“非典”小常识以来,班里有一些孩子开始戴口罩上幼儿园。可孩子们并不是把戴口罩作为一种防“非”的手段,而是把口罩作为是同伴之间炫耀的资本。文文的脸很小,可偏要戴上妈妈的大口罩,说是戴口罩,不如说是挂在下巴上;静静戴的是印有蜡笔小新的卡通口罩,漂亮的外观引来了孩子们的关注,可卡通口

2、罩的质地又是可想而知。孩子们在“非典”阴影的笼罩下,渐渐走进了戴口罩的误区。因此,我根据班里孩子的实际情况设计了本次活动,引导孩子了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法,帮助孩子树立正确的防“非”心态。  二、活动目标:  1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。  2、了解选择与佩带口罩的正确方法。  3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。  三、活动准备:  各种质地、式样的口罩若干。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋

3、宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  四、活动过程:  、导入活动、引起兴趣:  1、猜谜。  2、讨论:“口罩有什么作用?”  、集体讨论:  1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?”  2、幼儿参观,自由发表意见。  3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”  4、教师简单总结:“口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。卡

4、通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好。”  5、重点讨论:“一直戴口罩对身体好吗?”  “什么时候需要戴口罩?”  “戴过的口罩怎样收放?”  、个别演示:怎样正确戴口罩。  个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大

5、或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”@_@我是分割线@_@  演示讨论收放口罩的方法。  、扩展孩子预防“非典”的经验  帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法:“戴口罩是预防非典的一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?”  、活动延伸:  日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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