幼儿园小班科学教案：动物皮毛花纹

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班科学教案：动物皮毛花纹　　【活动目标】　　1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。　　2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。　　【活动准备】　　课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。　　【活动过程】　　1、导入　　导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗？你知道动物园里有哪些动物朋友？　　过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去看看。　　2、找一

2、样皮毛花纹的动物朋友　　过渡语：你们猜猜，这是谁？　　梅花鹿　　提问：这动物身上的花花衣是怎样的？猜猜它是谁？　　小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。　　提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了？　　梅花鹿为什么找斑点狗做朋友？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花

3、衣都是一点一点，点点的。　　老虎　　提问：听，这是谁来了？老虎身上的花花衣是怎样的？　　小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。　　提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢？为什么？　　小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。　　熊猫　　提问：这是什么？谁最爱吃竹子？熊猫身上的花花衣是怎样的？　　小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。　　提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢？为什么？　　小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是

4、一块黑一块白，一块一块的。　　总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的；有的是一条一条，条纹的；有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的游戏。　　3、游戏找朋友　　幼儿自

5、由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到招呼。　　游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友　　第一次找朋友，交流：你找谁做朋友？为什么？　　小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。　　第二次找朋友，验证、交流：你找谁做朋友？为什么？　　和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，现在它们要回家了，我们和它们再见！　　活动提示：　　在活动的最后找朋友环节，教师可以在幼儿找动物朋友时较为随意地与结对找到朋友的孩子交流：“你找谁做朋友？为什么？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小

6、班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手