幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案与反思

《幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案与反思　　【活动目标】　　1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。　　2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。　　【活动准备】　　1、两张画面：黑脸小白羊黑脸小白羊和朋友们。　　2、小动物的图片。　　3、黑色蜡笔若干。　　【活动过程】　　1、观察议论　　黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？　　它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？　　

2、学讲词汇：乌黑、雪白　　2、参与尝试　　大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。　　观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。　　幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。　　要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。　　3、操作表现　

3、　每人任选一个动物图片，思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。　　用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。　　涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。　　4、复数故事　　用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。　　【活动反思】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们

4、也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛，再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，

5、但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物，再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。幼儿

6、正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手