八年级语文上学期期中测试（新版）语文版.doc

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1、期中测试(时间：120分钟，总分：120分）题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1.下列加点字注音全对的一项是()(3分)A.浣妆(huàn)签订(qiān)瞩目(zhǔ)瞿塘峡(qú)B.泊船(pō)参差(cī)靠拢(lǒng)黑黝黝(yōu)C.安谧(mì)伫立(zhù)颠簸(bō)紫荆花(jīn)D.港督(dū)擎天(qíng)砭骨(biǎn)大阪(bǎn)2.下面各组词语书写有误的一项是()(3分)A.夜不能寐劫后余生矢志不移风度翩翩B.超尘脱凡柳暗花明横空出世心急火燎C.眼花缭乱容光焕发潸然泪下重峦叠障D

2、.世外桃源瞬息万变稍纵即逝脍炙人口3.(南宁中考)下列句子没有语病的一项是()(3分)A.南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。B.人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。C.高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。D.我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。4.按原文默写或按要求默写。（6分）（1）开轩面场圃，。（孟浩然《过故人庄》）（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西。。（苏轼《浣溪沙》）（3），衣冠简朴古风存。（陆

3、游《游山西村》）（4）庭下如积水空明，，。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）战争是残酷的，它迫使无数人流离失所，家破人亡。请写出范仲淹《渔家傲》中表现将士厌战思归的诗句：，。5.对联是我国独有的文学样式，两联相对，意蕴隽永。请根据第六单元所学的内容，为下面一则上联对出下联。（2分）上联：小石潭独坐凄寒骨下联：6.名著阅读。(4分)(1)《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?(2分)(2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列

4、下面情节的先后顺序。(只填序号)(2分)①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险顺序：7.(河南中考)给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字)(3分)6中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作

5、品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。8.(益阳中考)综合性学习。(7分)段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。(1)请为这段文字加一个

6、标题。(2分)(2)你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？(2分)(3)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈。(3分)二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成9～12题。(13分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。(苏轼《记承天寺夜游》）【乙】余尝寓居惠州嘉佑寺。纵步松

7、风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇⑤。(苏轼《记游松风亭》)【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。⑤熟歇：好好地休息一番。9.解释下列句中加点的词。(3分)(1)念无与为乐者念：(2)但少闲人如吾两人耳但：(3)余尝寓居惠州嘉佑寺尝：10.用现代汉语解释下列语句。(4分)(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。6译：(2)纵步松风亭

8、下，足力疲乏，思欲就亭止息。译：11.【甲】文语句“庭下如积水空明”，【乙】文语句“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”，都用了什么修辞手法？分别起到了怎样的表达效果？(3分)12.在【甲】文结尾，作者为什么自称“闲人”？(3分)(二)阅读下文