剖宫产患者的健康教育的应用和体会

剖宫产患者的健康教育的应用和体会

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1、剖宫产患者的健康教育的应用和体会湖北省十堰市丙苑医院442004摘要:目的探讨剖宫产患者的健康教育。方法通过对47例剖宫患者,分别采取术前,术后健康教育和出院指导。结果通过健康教育使患者收效显著,值得临床推广应用。结果47例剖宫产术后产妇掌握母婴保健知识。结论对剖宫产产妇实施健康教育,不仅促进产妇的康复,还提高了母乳喂养率。关键词:剖宫产;健康教育;应用1一般资料2012年1月一2013年11月在我院行剖宫产术者47例,均无其他母儿合并症,产妇年龄平均25岁(19-39),其中初产妇30例,经产妇17例。2健康教育方

2、法根据患者的文化程度、社会背景、家庭经济状况、产妇家庭对男女孩要求及入院时、手术前、后对健康知识的掌握程度,通过发放常规小册子、母乳喂养姿势图片、书面讲解、示范训练、现场指导、开展“院后服务”等方式进行健康指导。产后42天复诊,通过电话联系或门诊等形式继续予以关注和咨询指导。将健康教育贯穿于整个住院治疗、护理及出院后的全过程。同时护患双方都希望病人家属参与学习[1]。3健康教育内容3.1术前教育3.1.1心理疏导由于产妇不能正常分娩而行剖宫产,表现为恐惧、焦虑、情绪低落。护理措施:耐心解释手术的目的、安全性,告知患者

3、只有手术才是确保母子平安的最快捷有效的方法,使产妇理解接受,并保持乐观态度耐受手术,向患者宣传主刀医师水平,保持病室清洁、安静、舒适、安全,为患者创造良好的修养环境[2]。3.1.2知识缺乏对剖宫产术优缺点不了解。护理措施:为患者讲解剖宫产术是最合适的选择,是结束分娩的最佳方法,能够保证母子平安。耐心细致解答患者提出的问题,让患者了解术前准备(如备皮、普鲁卡因皮试、禁饮食、留置导尿管)。3.2术后教育3.2.1知识缺乏主要包括以下方面:(1)对术后的体位不了解;(2)术后饮食的要求。护理措施:(1)告诉患者使用硬膜外

4、麻醉要去枕平卧6h,6h后半卧位,使身体和床成20°〜30°角(可将被子或毛毯垫在背后),可减轻身体移位吋对切的震动和牵拉痛。术后麻醉消失后,应进行肢体活动、翻身,促进恶露排出,防止发生恶露淤积子宫腔内而引起感染;翻身促进肠蠕动恢复可预防腹胀。(2)术后禁食6h,进流质饮食1〜2天。若排气进半流质饮食,及早进食高蛋闩、高维生素食物,促进刀口愈合,增加乳汁分泌。少食鱼类,因鱼类含冇一种有机酸,它有使血小板凝集作用,不利于术后的止血及伤U愈合。3.2.2麻醉清醒后,切口疼痛和子宫收缩为主要问题。教育产妇分

5、散注意力方法,深呼吸,自己默默数数,必要吋遵医嘱给予止痛剂,摒弃要求产妇强忍疼痛的就观念。鼓励其在床上做轻微的活动,指导产妇做两小腿腓肠肌等长舒缩活动及踝关节伸屈旋转活动,达到增加肌泵及股静脉流速的作用,预防因妊娠血液高凝所致的深静脉血栓形成。3.2.3母乳喂养指导也是刻不容缓,提供母乳喂养知识,告知母乳喂养的优点:(1)母乳所含蛋白质、脂肪、乳糖、无机盐、维生素和液体等主要成分最适合婴儿机体的特征和需要,(2)母乳冇免疫作用,避免微生物的侵袭预防肠道和呼吸道疾病,(3)母乳温度适宜,不污染,喂哺方便经济,(4)母亲

6、通过喂哺可避孕和预防产后出血,(5)通过哺乳,婴儿频繁地与母亲皮肤接触,能增进母子感情,可提高孩子智商。3.2.4术后24小吋:促使产妇下床活动,告知其意义所在,早期活动能够促进恶露排出、子宫收缩和防止肠粘连,奋利于肠功能恢复。教会产妇掌握正确喂养体位和含接姿势:母亲采取坐位或站位等舒适体位,婴儿面向母亲与母亲身体实行三贴一直线,胸贴胸,腹贴腹,下颌贴乳房,婴儿头与身体成-直线,婴儿含接吋张开嘴,嘴唇凸起吸入乳头及大部分乳晕,含接正确出现奋节奏吸吮并可听到吞咽声。如是平坦或凹陷乳头,应在婴儿饥饿吋先吸吮平坦的一侧,因

7、为此吋婴儿的吸吮力强,易吸住乳头和大部分乳晕。3.2.5术后48小吋:由于导尿管拔除产妇的自理能力增加,肠功能恢复。术后第二、三天一般是乳胀高峰吋期,教会产妇正确的挤奶手势,预防乳胀方法,使之做到勤吸吮,及吋排空乳房。3.2.6术后72小吋及恢复期:(1)对产妇进行饮食指导,应摄取高蛋白的平衡饮食,多喝汤类,如鱼汤,骨头汤,鸡汤等应摄入一定纤维素饮食,不宜吃辛辣刺激性食物,预防便秘。(2)休息与活动,产妇应保证充分的休息,适当活动,做到劳逸结合,教会产妇与婴儿冋步休息,生活有规律,(3)保持心情愉快,因情绪因素能影响

8、乳汁分泌,勤于巡视病房,及吋冋答产妇提问,帮助其解决问题。同吋对新生儿的生理性变化一些常识知识予与告知,减少焦虑,正确对待。3.3出院指导指导患者注意以下方面:保持外阴和腹部切口清洁;坚持母乳喂养4〜6个月;产后42天到门诊复査;产褥期绝对禁止房事,注意避孕以防止怀孕引起子宫穿孔和破裂。参考文献:[1】辛少芳.开展健康教育的效果分析[」].中华

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