第二节绿色植物的呼吸作用-努

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1、集体备课教案主备人备课组成员(7年级生物组)课题第二节绿色植物的呼吸作用课时及授课时间1课时年月日教学目标(学习目标)知识目标1、阐述呼吸作用的过程。 2、阐述有机物对生物体的重要作用。 3、分析实验现象，得出实验结果。 4、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。       能力目标初步学会应用所学知识分析和解决某些农业生产或生活中的实际问题。情情感态度与价值观认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义，对学生进行生物科学价值观的教育。教学重点1、呼吸作用的过程。 2、绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。

2、3、实验现象有分析。教学难点呼吸作用的过程。教学用具多媒体课件教学方法(学习方法)观察法、讲解法、讨论法、学习法教学过程一、导入新课回忆前面学习过的课程中，光合作用的反应式：二氧化碳+水   有机物+ 氧 其中，产生的氧气供植物体本身和供其他生物利用，而其产生的有机物有何作用？可适当提示学生回忆什么是有机物二、讲授新课（一）绿色植物呼吸作用的过程演示实验1种子呼吸作用释放能量想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。演示实验2种子呼吸作用产生二氧化碳演示实验3种子

3、呼吸作用吸收氧气 总结出呼吸作用的公式 ：            有机物  +  氧气   二氧化碳 + 水 +能量（有的特殊情况，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少）。小结：1、活的生物体需要分解有机物产生热能和能量。 2、活的生物体需要产生二氧化碳和水。3、活的生物体进行活动时需要吸收氧气。（二）呼吸作用是生物生物共同特征无论动物还是植物，都需要进行呼吸作用，呼吸作用是生物共同的特征，其实质都是有机物分解，释放能量。 任何活细胞都在不停的进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，也就意味着生命的终结。

4、（三）绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用根据本章中两节内容的学习，你能说出绿色植物在谈氧平衡中的作用吗？ 明确：通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持大气中的碳氧平衡起到很重要的作用。 图片展示大气污染现象及温室效应，让学生谈谈自己的感想及今后的作法。（四）比较光合作用和呼吸作用 区别光合作用呼吸作用场所含有叶绿体的细胞所有活细胞的线粒体条件（是否需要光）光有光无关均可原料二氧化碳、水氧气、有机物产物氧气、有机物二氧化碳、水能量转化制造有机物存储能量分解有机物释放能量时间白天白天和黑夜联系相互依存三、课堂练习1、瓶中萌发的种

5、子所释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（       ）。 A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳    B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳 2、潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的生理活动是（     ）。 A.光合作用         B.呼吸作用          C.蒸腾作用          D.吸收作用 3、呼吸作用的最重要意义在于（       ） A．呼出二氧化碳    B.为生命活动提供能量    C．消耗氧    D．分解有机物 4、

6、能进行呼吸作用的器官是（       ）。 A．根、茎、叶   B．茎和叶的绿色部分  C．花、果实、种子  D．六种器官都进行呼吸作用四、作业布置课时测评板书设计第二节绿色植物的呼吸作用一、绿色植物的呼吸作用的过程呼吸作用的公式：有机物  +  氧气   二氧化碳 + 水 +能量二、呼吸作用是生物的共同特征三、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用四、比较光合作用和呼吸作用 教学反思