第二类 写风雨雷电和日月星光作文

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1、第二类写风雨雷电和日月星光作文[第二类写风雨雷电和日月星光作文]一、写风雨雷电和日月星光的作文类型  1.描写大自然的气候变化,描写天空中的日月星光,表现对大自然的热爱;  2.通过观察风雨雷电和日月星光的变化,增强自己的观察能力,第二类写风雨雷电和日月星光作文。二、写风雨雷电和日月星光的参考题目  1.《要下雨了》  2.《雨后的大操场》  3.《雨中的小花园》  4.《春天的雨》  5.《夏天的雨》  6.《西北风是怎样叫的》  7.《雪后的景色》  8.《烈日下的大街》  9.《月光下的____》  10.《当太阳刚刚升起的时候》  11.《观霞》

2、  12.《观察夏夜的天空》三、写风雨雷电和日月星光的参考开头  1.《雨后的大操场》的两种开头  第一种开头:放学时,猛然来了一阵大雨,把操场浇了个透湿。现在,雨停了,大操场上一片寂静。  第二种开头:突如其来的一场大雨终于停了,雨后的大操场会有怎样的一番景象呢?  2.《当太阳刚刚升起的时候》两种开头  第一种开头:清晨,推开窗户,屋外还只是黑黑的一片,太阳似乎还没有升起呢!  第二种开头:为了写好《当太阳刚刚升起的时候》这篇作文,我特地起了个大早,到灵岩山上去进行观察。  3.《观霞》的两种开头  第一种开头:天空晚霞一片,那是多么美丽的景象啊! 

3、 第二种开头:太阳快要落山的时候,西边的天空像是被红色的油墨染过的一样。四、写风雨雷电和日月星光的参考词句  火红/金光灿烂/光芒四射/明媚/落日余辉/喷薄而出/一缕夕阳/晨辉/曙光/日影/热烘烘/红彤彤/明晃晃/金灿灿/暖洋洋/月夜/寒光/月影/月光皎洁/月色溶溶/皓月当空/月色西沉/云雾缭绕/云开雾散/乌云翻滚/天高云淡/五色彩虹/雾气腾腾/和风拂面/清风徐来/春风荡漾/北风怒号/风雨大作/春风得意/牛毛细雨/细雨如丝/春雨绵绵/暴风骤雨/倾盆大雨/淅淅沥沥/滴滴哒哒/大雨如注/大雨滂沱/阴雨连绵/晴空万里/湛蓝的天空/蔚蓝的天空/雷雨交加/雷声轰鸣

4、/电闪雷鸣/春雷滚滚/露珠闪烁  1.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早晨薄薄的雾气,一缕缕地洒满了校园。  2.太阳慢慢地透过云霞,露出了早已涨得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。  3.红光、村舍、飞鸟、袅袅的炊烟,构成了一幅多么美丽的画面啊!  4.那轻舒慢卷的云朵,好似身穿红装的少女,正在翩翩起舞。  5.夕阳像喝醉了酒的诗人,在水面上晃啊晃啊,把蓝色的海洋都染成了耀眼的醉红。  6.盛夏的一个中午,火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。  7.阳光照在人的脸上,便会觉得一切都是暖融融的。  8.一轮红日冉冉升起,身披五颜六色的霞光。 

5、 9.远处的天边,有几颗隐约可见的星星,就像仙女提着灯笼,朦朦胧胧。  10.山峰中间飘浮着各种形状的云朵,像一望无际的大海中浮动的几点白帆。  11.路旁的树木被风刮得摇摇摆摆,不时地发出呜呜的声音。  12.雨珠顺着小草儿的茎滚下来,一小滴钻到土里,又一小滴钻到小草的嘴里,找不着了。  13.雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落,小学生作文《第二类写风雨雷电和日月星光作文》(..)。  14.一道闪电划破了整个天空,接着就是一声惊天动地的雷鸣,它似乎要把整个宇宙震碎了。  15.一个响雷,把窗子震得哗啦啦响。五、写风雨雷电和日月星光的参考段

6、落  1.夜幕降临了,闪电显得更加耀眼,一闪一闪地像划破夜空的利剑,雷声轰隆隆的,震耳欲聋。一阵狂风过后,大雨倾盆而下。(写光写声,给人一种身临其境的感觉。)  2.夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星,一眨一眨的,仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。皎洁的月亮像一只银色的小船,在深蓝色的大海中航行。(把月亮写成小船还不够,还要让它动起来,小作者很会描写。)  3.临顿路上那一排排树木,一盏盏路灯,更为这幽雅的月色增添了几分情趣。月亮在树梢上,时而露出圆圆的脸,时而透出几痕亮光,时而又躲进树叶里和人们捉迷藏。一盏盏圆形路灯就像一个个月亮,与天空中

7、的月亮交相辉映,把天上地下照耀得朦胧一片。(写月亮的变化,是因为当时晚上有风,小作者站在树下。描写景色,如果能够写出它的变化来,文章就会内容丰富。)  4.淅淅沥沥,淅淅沥沥,声音轻细柔软像谷种爆芽的声音,似青草长叶的声音,如笋尖顶土的声音..(写下雨时的声音,一连用了三个比喻,都非常地准确,而且很美。)  5.雪白的云块,一团又一团,看来比棉花还柔软。假如天空是无边无际的大海,那么,团团白云就是一个个岛屿,四周环绕着清澈的海水。云块不断地增多,又互相移近,紧挨在一起,它们中间的蓝天看不见了。就像平静的大海上忽然起了大风,顿时白浪滔滔。岛屿一个也看不见了

8、,也许都淹没在波涛之中了。(作者的想象完全是抓住“天空像大海”这个比喻来写的。他

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