第二类 写劳动和节假日活动作文

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1、第二类写劳动和节假日活动作文[第二类写劳动和节假日活动作文]一、写劳动和节假日活动的作文类型  1.记叙一次劳动的经过,表现同学们不怕苦不怕累的精神;  2.写一次劳动竞赛,表现同学们热爱劳动的思想品质;  3.记叙一次节日联欢会的经过,表现同学们丰富的业余生活和快乐向上的少年时代;  4.记叙一次欢度节日的经过,表现欢乐的气氛和自己心中愉快的心情,第二类写劳动和节假日活动作文。二、写劳动和节假日活动的参考题目  1.《记一次大扫除劳动》  2.《新年联欢会》  3.《记“六一”联欢会》  4.《元旦之

2、夜》  5.《我家的大年三十》  6,《九月十日这一天》  7.《快乐的“六一”》三、写劳动和节假日活动的参考开头  1.《记一次大扫除劳动》的两种开头  第一种开头:星期五下午,劳动委员李玲给我们布置了大扫除的任务,我们小组的任务是冲洗教室。  第二种开头:“大家开始大干吧!”等劳动委员一分配完大扫除的任务,小组长周全就用响亮的声音向全组发出了“战斗命令”!  2.《记“六一”联欢会》的两种开头  第一种开头:快乐的“六一”来到了,我们班级举行了一次非常开心的“六一”联欢会,使大家度过了一个难忘的节日

3、。  第二种开头:“哗..”,阵阵掌声从四(一)班的窗口飘出,欢乐的笑声在教室里回荡——这是我们正在举行的“六一”联欢会的情景。  3.《快乐的“六一”》  第一种开头:“六一”节这天,天气格外地好,风凉凉的,花艳艳的,太阳也似乎露出了笑容。  第二种开头:“六一”节这一天,我特地起了个大早,因为今天我们全校要到公园举行“六一”游园活动。四、写劳动和节假日活动的参考词句  汗流浃背/热火朝天/你追我赶/争先恐后/一马当先/汗流满面/忙忙碌碌/集体精神/不怕脏苦/阵阵异味/干干净净/窗明几净/一尘不染/雪

4、白/透明/扬起/枯枝败叶/瓜皮纸屑/积满灰尘/琳琅满目/翩翩起舞/欢聚一堂/人声鼎沸/谈笑风生/绘声绘色/熙熙攘攘/欢天喜地/捧腹大笑/亲切握手/络绎不绝/兴高采烈/井然有序/欢呼雀跃/彩旗飘扬/张灯结彩/情绪高涨/人来人往/全场欢动/盛况空前/经久不息/锣鼓喧天/五彩缤纷/绚丽多彩/精神抖擞  1.整个校园笼罩在一团淡淡的乳白色的晨雾里。  2.干净的地面,整洁的桌椅,明亮的玻璃窗,使整个教室显得更加美丽。  3.教室布置得像一个童话世界。  4.教室里静得连针落在地上的声音都听得见。  5.琅琅的读

5、书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱。  6.雪亮的日光灯把教室照得如同白昼。  7.同学们就像小老虎一样干了起来,挖的挖,抬的抬,垫的垫,干得热火朝天。  8.大家甩开膀子干,不一会儿就汗流满面,脸上红通通的。  9.几辆小车穿梭似的来往。  10.一块块玻璃被擦得锃光瓦亮,他才从窗台上跳了下来。  11.她一登场,犹如一颗闪耀光辉的新星,分外引人注目。  12.这歌声低沉、浑厚、含蓄,给人以信心和力量。  13.枝头上的小鸟唧唧喳喳地唱起歌,好像也来参加我们的联欢会。五、写劳动和节假日活动的参

6、考段落  1.吃了晚饭,我们全家人就出了家门,外面有许多小朋友在放炮、放花,热闹极了。我们一路说着笑着,不一会儿就来到了玉泉路。啊!这儿的人可真多啊!每盏灯前都被围得里三层外三层,灯光把玉泉路的上空都照亮了。我向前望去,有的灯套着粉红的外套,有的灯穿着金色的裤子,有的灯披着淡蓝的披肩,有的还衬着不断变色的五彩衣,可真是五颜六色,形态各异。往这边看有“二龙戏珠”,往那边看有“唐僧取经”,往左边看有“龙飞凤舞”,往右边看有“百鸟齐飞”。我仿佛走进了灯的海洋,光的世界,看得我眼花缭乱,目不暇接。(节日观灯是老

7、内容了,但要写好它,却也不容易。这位小作者在这一段文章里,一是写了人多,二是写了灯多。这样就把观灯的热闹景象写出来了。)  2.上午十点,各校的小朋友穿着节日的盛装,带着欢乐的笑容,陆续来到了会场。会场上,彩旗飘扬,鼓号齐鸣,一片欢腾。在庄严的队歌声中,大会开始了,小朋友们放飞了和平鸽。那和平鸽迎着阳光在空中自由飞翔,五颜六色的气球系着红色的飘带,冉冉升起,把蓝蓝的天空打扮得异常美丽。气球越飞越高,越飞越小,多像晚上天空中的繁星,数不清,看不尽!欢笑声,欢呼声汇成一片欢乐的海洋。(过节是一件开心的事情,

8、看,彩旗、鼓号、和平鸽、气球、欢笑声、欢呼声..多么热闹,多么美丽的场面啊!)  3.首先比赛梳麻花辫,小学生作文《第二类写劳动和节假日活动作文》(..)。王云梳得又快又好,你看她,不慌不忙,轻轻地把头发拢透,从脑后中间分开一道印,再把左边的头发分成三股,迅速地开始编结,然后,用嘴叼住辫梢,用左手拿起一根皮筋,用右手拇指和食指把皮筋撑开,挽上个圈,套进辫梢。这样,一个美丽的麻花辫就梳好了。不一会儿又梳好了另一个。(劳动比赛的内容是梳小辫子,

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