《暮江吟》教学设计

《暮江吟》教学设计

ID:24459022

大小:17.46 KB

页数:4页

时间:2018-11-14

《暮江吟》教学设计_第1页
《暮江吟》教学设计_第2页
《暮江吟》教学设计_第3页
《暮江吟》教学设计_第4页
资源描述:

《《暮江吟》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《暮江吟》教学设计  之四  作者:王宝莲    教学内容:  “注·提”实验教材第十一册第21课  教学要求:  1、弄懂每个词语和诗句的意思,想象诗中描绘的景色和意境,从而体会诗人所要表达的思想感情。  2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗。  教学重难点:  理解体会诗句的意思和诗中的意境。  教学准备:  投影片、录音机、配乐朗读磁带。  教学时间:一课时。  教学过程:  一、谈话、板书课题。《暮江吟》  1、了解作者(同学们知道这首诗是哪个朝代、哪位诗人的

2、作品?)  板书:唐代:白居易  2、简介作者:(白居易是我国唐代最著名的三大诗人之一,他和李白、杜甫一样写下了许多千古名句流传至今,《暮江吟》是他的诗词中最浅显易懂的一首)  3、释题:暮江吟的“吟”是什么意思?(歌颂、赞美)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  歌颂赞美什么时候、什么地方的景色?  “暮”是指一天的什么时候?(傍晚)  赞美了傍

3、晚什么地方的景色?(江上景色)  指名说:歌颂傍晚江上的景色。  二、听录音朗读两遍,小声自由朗读5遍。  要求:1、基本会背;2、注意这首诗写的是什么时间,什么地点的那些景物?3、体会作者的思想感情。  三、再听录音朗读,指导朗读技巧。(要求语速缓慢,读出抑扬顿挫)  四、分组讨论要求2的问题、指名回答板书:  时间:傍望—夜晚(深秋)  地点:江边  景物:太阳、江水、露珠、月亮。  五、学习前两句诗,出示投影片(夕阳西下的江上景色)指导看图。  “一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”  1、问:一道残阳指的是什么时候的太阳?“铺”是什么意思?太阳照在什么地方?  指名翻译

4、:夕阳斜照在江面上。(江面出现了什么样的景色?)  “瑟”是什么意思?(碧绿色)  译:江水一半呈碧绿色,一半呈红色。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、小结:通过学习前两句诗,我们知道了前两句诗主要写傍晚时分,夕阳斜照在江面上是什么样的景色,现在请同学们闭上眼睛,我们一起欣赏和想象当时那美丽的意境。  师述:夕阳渐渐地落下去,晚霞映红了天空

5、,夕阳的余辉洒在了宽阔的江面上,忽然间,江水似乎分成两半,这一半是碧绿碧绿的,那一半是鲜红鲜红的,微风轻轻地拂过江面,江水泛起了粼粼波纹,像一颗颗闪光的宝石,又像空中闪烁的繁星。啊!多么迷人的傍晚景色。  同学们,你们觉得这景色美不美?这样的景色会让诗人怎样?用一个词语形容:“陶醉,恋恋不舍,流连忘返”。  六、学习后两句(出示投影片:夜晚月光下的江边景色):“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”。  九月初三夜是在什么季节的夜晚?“可怜”是什么意思?  1、指名译:“深秋的夜晚是多么可爱啊!”  2、问:“深秋的夜晚可爱在什么地方呢?”(请看第四句)  “似”是什么意思?“露”

6、和“月”各指什么?  它们各“像”什么?  指名翻译:露水像珍珠一样晶莹光亮,月亮像一把弯弓悬挂在空中。  3、指名将后两句诗的意思连起来说一说。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4、闭上眼睛欣赏体会后两句诗的美丽意境。  师述:不知不觉,夜幕降临了,白居易还立在江边久久不愿离去,秋风拂面,他感到特别地凉爽和舒服,一会儿看看草地,一会儿望望天空

7、,啊,那美丽的小草上挂满了露珠,在柔和的月光映照下像一串串晶莹剔透的珍珠,夜空中那一弯新月就像一张精致的弓,他不禁脱口赞叹道:“这深秋的夜晚是多么迷人,多么可爱啊!”  七、这首诗是以写“景”为主的诗句,想想表达了诗人怎样的思想感情?  (表达了作者热爱自然美景,热爱祖国大好河山的思想感情,以及作者对暮江美景的喜爱之情)  八、小声读背,然后默写、翻译。  九、总结:这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景,同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色,把我们带到了一个美好迷人的景色,让我们再一次闭上眼睛

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。