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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数学教案-人教版《角的初步认识》 教学内容 角的初步认识 第38、39页练习八1、2、3 第三单元 第1课时 教学 目标 1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称。 2.初步学会用直尺画角。3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。 教学 准备 教学课件、师生的三角尺、活动角、吸管等 教 学 过近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断
2、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 程 教学活动 教师 学生 一、创设情景,引入新课 1、师播放多媒体:把实物抽象成图形,再把角拉出来。 2、揭示课题。角的初步认识。 二、联系实际感知角 1.第38页主题图校园一角,引导学生观察三角板、大剪刀、球门的框、球场的角等。 2.在生活中还有许多这样的例子,投影出示例1 3.小结:这些物品中都有角。 4.引导学
3、生寻找生活中的角。 5.师引导学生创造一个角 三、操作感知,探究新知,认识角的组成部分 (1)师变魔术引出活动角。 边 顶点 边 学生说出所看到的图形名称,并指出各有几个角。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 生观察。 生在教室里找角,同桌互相说一说。 生用手中的纸折一个角、用两只铅
4、笔搭一个角……等。 2、生从自己折的角中探索出角的顶点和边。 教 学 过 程 教师 学生 (2)出示不同的角,你们能指出这些角的顶点和边吗? 小结:一个角有一个顶点和两条边。 (2)画角 五、巩固练习近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1.练习第1题判断。要求学生出2和4为什
5、么不是角的原因。 2.练习第2题,数角。 3.练习第3题,比角的大小。 小结:角的大小与边的长短无关。 6.出示活动角。 小结:角的大小与两条边的张开的大下有关。 六、拓展、游戏: 1.用三根小棒可以摆几个角?有几种摆法? 2.有一个长方形,用剪刀剪一刀,剪去一个角后,还剩几个角? 七、课后小结 这节课我们认识了什么?你有哪些收获? 1.生探索画角的过程。自学。 2.生说画角过程。 3.观看多媒体画角过程。 4.生再次画角。 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结
6、构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 用自己喜欢的方法比较两个角的大小。 生玩活动角:慢慢地张开,慢慢地合拢。 学生动手做一做,小组合作,说一说。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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