幼儿园小班数学教案：食品店

《幼儿园小班数学教案：食品店》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班数学教案：食品店　　【设计意图】　　在生活中，幼儿经常整理各种物品，但是无头绪整理的现象也常常出现。针对这一现象，在《指南》的指导下，我结合本月的主题《食物》设计了此次活动《食品店》，因为食品店是幼儿日常生活中经常去的地方，幼儿比较熟悉，为此，在活动中，我以小兔食品店开业为主线，通过帮助小兔整理、摆放货物，启发幼儿学习按物体的标志进行分类。同时在活动中鼓励

2、幼儿能够积极参与活动，体验活动带来的乐趣。　　【活动目标】　　1、尝试在众多的物品中，将具有相同特征的物品看标记分类摆放在一起。　　2、在操作活动中感知和探索分类的规律。有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。　　【活动准备】　　1、玩具柜3个。　　2、经验准备：幼儿熟知各种物品的名称。　　物质准备：干点若干、水果若干、饮品若干　　课件、标志、音乐　　【活动过程】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题

3、活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　一、导入　　师：宝贝们，你们知道吗，小兔的食品店要开张了，我们一起去看看好吗?　　师：小兔的食品店到了，小兔这两天实在是太忙了，还有好多的食品没来得及摆到货架上呢，让我们一起看看小兔食品店都有哪些食品？　　二、引导幼儿尝试摆放玩具、按架子上的图示把物品的种类进行分类　　1、师：宝贝们，小兔想让我们草莓班的宝贝帮助它把食品摆到货架上，小兔准备了3个货架，宝贝们仔细看一看，想一想这些食品应该摆到哪

4、个货架上，小兔有个要求请小朋友们每人拿两个你喜欢的食品摆到货架上。　　2、好了，宝宝们，现在我们一起来看看这个货架上小兔贴了一个什么标记呀？对呀，小兔就是想让我们宝贝把饼干和蛋糕放到第一个货架上。饼干和蛋糕有一个共同的名字叫“干点”。所有干点类的食品都要放到第一个货架上，让我们一起看看宝贝们摆放的对不对。　　3、我们一起在看一看第二个货架上的是什么标记？对呀，小兔想让我们宝贝把所有的水果摆放到第二个带有水果标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助

5、于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、宝贝们，你们看这是什么标记？有水杯，又有吸管意思说杯子里的东西我们可以喝到肚子里。我们也给这个标记起个好听的名字叫“饮品”。像果汁、饮料和牛奶它们也有一个共同的名字叫“饮品”。小兔想让我们宝贝把所有的饮品摆放到第三个带有饮品标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。　　三、根据食品特征

6、分类　　师：宝宝们真能干，刚才小兔告诉我说：它很感谢我们的宝宝们，但是我们这样摆放不利于顾客选购。小兔想把干点类的食品按软硬分。宝贝们，你们看这是什么？我们吃起来有什么感觉？饼干是硬硬的，我们就把饼干放到硬的一边，就是左边。这是什么？蛋糕吃起来有什么感觉？蛋糕是软软的，我们就把蛋糕放到软的一边，就是右边。　　同样的方法依次分大小，果汁和牛奶。　　5、讲评　　四、根据食品的类别分类　　1、师：宝宝们真能干，宝宝们你们觉得第二次摆放和第一次摆放作比较，你们觉得这一次摆放的怎么样？可是，小兔还是不满意，它觉得我

7、们宝贝摆的还是不够整齐，不利于顾客选购。那宝贝们我们平时看到食品店里食品是怎样摆放的呢？让我们一起来看一看。谁能说一说食品店的食品是怎样摆放的？让我们一起看一看我们这次应该怎么摆放呢？　　师：宝贝们，我们帮助小兔把食品都摆放到了货架上了，既美观又整齐还便于顾客选购。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中

8、的一个小活动。　　三、结束　　师：时候不早了，那让我们和小兔再见回到家去吧。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手