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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园小班教案:小班数学教案 幼儿园小班教案:小班数学教案-开心果果活动设计 【活动目标:】 1、初步感知4的形成 2、感受招待客人快乐 【活动重难点:】 让幼儿在感受招待客人快乐的同时去初步感知4的形成。 【活动准备:】 1、图片:餐桌 苹果香蕉草莓菠萝葡萄 小狗小兔小象小猴 2、水果 3、果盘蛋糕盘 【活动过程】 一、导入 展示图片 1、师:今天有几只小动物朋友要到我们幼儿园来做客,我们看看它们分别是谁? 幼:小兔小象小猴
2、 2、师:咱们一起数数一共有几只? 幼:1、2、3一共有三只。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 3、师:“咚咚咚”,敲门的声音,谁来了?(展示小狗的图片) 幼:小狗 4、师:现在一共有几只了? 幼:1、2、3、4一共有三只4只。 5、师小结:对,一开始有3只,现在又来了一只小狗,3只添上1只一共是4只。 【引导幼儿数着来做客的动物朋友,知道3个加上1个就是4个。】
3、二、找餐具加深理解 1、师:小朋友们非常聪明,数的也非常仔细,那小朋友,如果你们家来了客人,你该怎样招待呀? 幼:好吃的好玩的、、、、、、、 2、师小结:可以看得出来,小朋友们都是非常热情好客的,客人来了会给客人好吃的,好玩的,那现在看看老师给4只小动物准备了什么?一起来看图片。 幼:盘子杯子椅子 3、师:仔细观察,一共来了4只动物朋友,可老师只准备了:3只盘子,那还差几只? 3个杯子,还差几个? 3把椅子,还差几把? 幼:3只盘子,还差1只。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用
4、实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 3个杯子,还差1个。 3把椅子,还差1把。 4、师小结:小朋友们观察的真仔细,4只小动物有4只盘子,4把勺子,4个小杯子,非常好。 三、贴图片,分水果,再次感知4的形成 贴图片 师:小朋友现在在你身后桌子上的水果盘来有水果图片,你们每个小朋友去找一把椅子坐在桌前,然后挑出你喜欢的4种水果送给小动物们,好吗?去吧。 幼:分组去找 分水果 1、师:今天不只有动物朋友到咱们小班做客,而且还有好多老师到我们班做客,现在在你们的面前就有许多水果,请你挑出4种水果送
5、给我们的老师客人,记得要对客人说“请品尝”。 幼:分水果意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 2、师小结:小朋友很聪明,现在咱们的动物朋友有些着急了,它们想对我们小朋友说“谢谢”,小狗说了:“小朋友们这次我们4只小动物到你们小班来做客,我们很开心。我们品尝到了西瓜、草莓、葡萄还有苹果。谢谢你们的招待,我们一定要告诉森林王国里的其它小动物,说你们很好客,也请你们到森里王国来做客,好吗?
6、可是在我们回去之前还想请小朋友们帮我们一个忙,你们愿意吗? 幼:愿意。 四、请幼儿操作幼儿用书,巩固4的形成 1、师:这儿有一张水果图片,可我们呀不会数数,你来帮帮我们把装有4个水果的水果盘用彩笔圈出来,可以吗? 幼:可以 【幼儿练习,师随时指导纠正,巩固4的形成。】 2、师小结:小朋友们标的都非常正确,所以小狗现在有话要对我们讲了:小朋友们,你们不仅热情好客而且还热心帮助人,我们要向你们学习。好了,小朋友们我们该回去了,也欢迎你们4个小朋友组成一队到我们那做客,再见。 幼:再见. 3、师:小朋友们今天我们不仅招待了4只动物朋友,而且我们还用苹果招待了我们的老师客人
7、,你们开心吗?你们愿意去森林王国做客吗?那我们现在就去找到我们的小伙伴,相约4人一队去森林王国做客吧。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。
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