整理和复习（参考教案二）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程整理和复习（参考教案二）　　教学目标　　(一)使学生准确掌握一位数乘两位数(积在100以内)和用整十数乘的口算方法，能够熟练地进行口算．　　(二)使学生准确掌握乘数是两位数的笔算法则，能够熟练地笔算两位数乘两、三位数，提高计算能力．　　(三)使学生理解并掌握乘法应用题中常见的数量关系，提高学生运用数学术语的能力、抽象思维能力及解答应用题的能力．　　(四)巩固和深化本单元所学知识，使学生掌握

2、的知识形成网络，把知识结构转化为学生的认知结构，培养学生的归纳、综合能力．　　教学重点和难点　　重点：乘数是两位数乘法的法则．　　难点：被乘数、乘数末尾有0的简便算法．乘法应用题中常见的数量关系的实际应用．　　教学过程设计　　启发谈话：乘数是两位数的乘法这一单元我们已经学完了，今天我们一起来整理和复习本单元所学的内容．　　乘数是两位数的乘法(复习课)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展

3、。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　本单元主要内容为计算部分和应用题部分．下面我们共同进行复习，自己哪一部分掌握得不够好，就要多下一点工夫．　　1．集体进行口算练习．(出示口算卡片)　　30×4020×5018×50　　40×60200×3024×20　　35×2140×6300×10　　500×47×8050×70　　2．笔算．　　请同学回忆一下，乘数是两位数的乘法的法则．然后在作业本上计算下面各题．(同时请几名同学

4、分别写在玻璃片或胶片上，以备订正时用)　　　　　　同学做完后，集体订正．(投影出示)下面同学同座位互相交换．在订正过程当中，要讲清自己怎样思考、怎样计算的，要达到练习的目的．　　(1)193×27本题重点放在复习乘数是两位数乘法的法则，强调乘的顺序和积的书写位置，以及竖式的格式．　　(2)182×54本题重点放在复习用乘数的十位5乘被乘数的个位2，乘得10个十，0写在十位上，向百位进1．　　(3)506×43本题重点放在复习被乘数中间有“0”的乘法，强调用乘数的个位、十位分别去乘被乘数时，被乘数中间

5、的“0”都要乘．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(4)240×60本题重点放在复习被乘数、乘数末尾有“0”的乘法．强调“可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．”　　3．判断正误，并说明错误原因．　　　　以上四小题

6、，小组讨论，并说明原因，然后在本上写出正确算式．　　复习近似数　　师：请同学回忆一下什么叫近似数？怎样求一个数的近似数？(同座位同学互相说一说)　　1．求下面各数的近似数．　　286≈300729≈700　　4090≈40002705≈3000　　2．判断下面各数的近似数是否正确．　　(学生用手势或反馈牌判断)　　(1)495≈500()(2)828≈900()　　(3)3498≈4000()(4)4501≈5000()　　3．在下面的方框内可以填哪些数字．　　(1)3□5×7≈2800(2)5□9

7、5×3≈15000　　小组讨论后，共同研究，老师小结．　　第(1)小题方框内填5，6，7，8，9．　　第(2)小题方框内填0，1，2，3，4．　　复习乘法应用题的数量关系　　1．先说出下面各题的数量关系，再解答．(投影逐题出示)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(1)

8、每个篮球32元，买5个篮球一共用多少元？学生回答，老师板书：　　单价×数量=总价　　(2)每棵梨树平均产梨40千克，8棵梨树共收梨多少千克？学生回答，老师板书：　　单产量×数量=总产量　　(3)一列火车每小时行140千米，3小时行驶多少千米？学生回答，老师板书：　　速度×时间=路程　　(4)修一条路，每天修250米，4天修完，这条路长多少米？学生回答，老师板书：　　工效×工时=工作总量　　以上几个小题由学生独立完成．　　2．编题练习．　　可以请学生当小老师，到黑板指定