关于发掘幼儿情感 塑造优良品质

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1、关于发掘幼儿情感塑造优良品质导读：现在请大家一起欣赏本篇文章幼儿和情感专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。刘翠黄卫华王娜四川省资阳市安岳县岳阳镇幼儿园(642350)《幼儿园教育指导纲要》中有这样一些语段：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，惯穿于幼儿生活以及项活动中.幼儿教育领域的内容相互渗透，从不的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.情感教育排了第一位，见，情感教育幼儿道德教育中的重要性，这要求每个幼教工必须重视幼儿良情感的培养.　　情感教育主要是育人情的

2、教育，人接触现实的时候，对现实中的对象和现象总是持有种样的态度，产生不的内心体验，产生着不的情绪、情感、逐步地演变成稳定的性格特征，而幼儿情感的发展对其以后心理的发展影响是大的，特别是幼儿情感的个别化即幼儿情感的某种倾向性，对幼儿将来的个性形成起着极重要的作用，而幼儿期是人的情感发展的关键期，发展幼儿的情感，培养他们的社会行为，对于提高其社会化水平有着重要的意义.　对于我们幼儿园的教师来说，幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活中，幼儿与伴以及成年人的种交往中，都以适时地对他们进行情感教育，教师应重视以下几个问题：1更新教育观念，改变教学上的

3、单一概念，确立整体意识长期以来，幼儿情感教育未被人们重视，幼儿园对孩子的教育普遍存重知识、技能、技巧传授，轻能力、习惯、兴趣、情操的培养.以往，我们设计、组织有目的的教学活动时，多是这篇发掘幼儿情感塑造优良品质原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">幼儿和情感论文标准格式及范文爸爸妈做一些力能及的劳动，：洗袜子，穿脱鞋袜，收拾玩具，摆放碗筷，为大人递送用具等，养成幼儿以自能做到的任何方式去关心他人的情感.3。2利用身边发生的事对幼儿进行情感教育教师要善于利用身边的事

4、例对幼儿进行情感教育，这是最有说服力的极教材，例，我利用我班周伯玲朋友即将随爸爸妈妈到外省去读书，将要和全班朋友分开了这一时机来进行情感教育，何开展这一活动呢？我发现，教师亲切的教育态度是诱发幼儿良情绪和情感的纽带，幼儿只有轻松、愉快、积极、主动的情绪下，能产生浓厚的兴趣、敏捷的思维、丰富的想象和创设.一开始，我用亲切的语调和幼儿交谈：我们班有个朋友将要离开我们班，你们知道是谁？他为什要离开我们班呢？朋友们一下被吸引了，纷纷想知道是谁，情绪被激发以后，我向大家讲明了原，孩子们又关心地问：那他什时候回来呢？我表示遗憾地说：我也不知道，也许很难

5、有机会回来了，接着我又启发他们：伙伴要走了，你们想他？你们怎想他呢？孩子们有的说：打幼儿专业硕士学位论文如何写2426323，有的说：写信给他，有的说：我们画一幅画送给他，让他不忘记我们，于是我们决定全班朋友一起画一幅画送给他，我构思了全班朋友手拉手的画面，全班孩子每人画纸上都画上一个人代表自，旁边写上自的名字，每个孩子还对伯灵说了一句祝福的话.当家长来接孩子时，我们把这幅画和祝福送给孩子的父母时，他们都非常激动.伯玲到外省后，还给我们寄来了信和卡片.通过这一活动，孩子们更加深刻的理解了友爱产声相互交流的作用.3。3注重一日活动的情感培养幼

6、儿的情感具有冲动性和不稳定性，情感教育不是一次活动或一朝一夕能形成的，将一日活动与情感教育相结合是有效的教育.利用大自然、音乐、美术和文学作品等丰富幼儿的情感体验，通过游戏活动、区域活动强化爱的情感教育等.一日活动的环节都对幼儿进行情感教育，这需要教师要注意随机教育，发掘出着眼点，努力营造良的情感教育环境，使孩子们行成良的情感素质.对幼儿进行情感教育的培养是素质教育的一个重要内容，只要我们做有心人，用爱作为纽带连接教师和幼儿的关系，努力创设教师与幼儿、幼儿与幼儿间的和谐环境气氛，一定能使幼儿的情感得到和谐的健康发展.