浅谈合唱中的情感表现

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1、浅谈合唱中的情感表现山东省淄傅市临淄区金山镇边河中学255440合唱在人类音乐发展史上，以其独特的艺术魅力被人们所接受。它首先是美的体现，其次是集体合作艺术的体现。通过合唱这种艺术实践，能够使人真正感受到艺术的美、和谐的美、生活的美、健康人格的美。由于合唱艺术是集体演唱的形式，故在合唱训练中，大多强调的是合唱的共性因素，如力度的统一、声音的统一、表情的统一等，以形成集体歌唱的合力。侃在强调共性特征的同时，往往忽略了音乐艺术中的一个重要问题，即情感表现。这就使得原木应该很优美的、很有思想内涵的声音缺乏神韵和艺术感染力。那么，在集体性的合唱艺术中，怎么才能达到既要追求声音的共性又能很好地表现音乐

2、情感和作品的个性特征呢？演唱作品的时候，情感的体现是歌唱艺术的灵魂。特别是在中小学生合唱排练过程中，如果能有很好的情感表现，整首歌曲就会更生动、更有生命力，听者才会被感染。音乐是人的思想与情感的真实反映，情感性是音乐的基木属性。再高超的演唱技巧，如果忽略了情感表现，音乐也就失去了感染力，苍白无力，空洞乏味。如上所言，由于合唱艺术是集体演唱的形式，故在合唱训练中大多强调的是合唱的井性因素，如力度的统一、声音的统一、表情的统一等，以形成集体歌唱的合力。但在强调共性特征的同时，往往忽略了音乐艺术中的一个重要问题，即情感表现。这就使得原木应该很优美的、很有思想内涵的声音缺乏祌韵和艺术感染力。那么，在

3、集体性的合唱艺术中，怎么才能达到既要追求声音的共性，乂能很好地表现音乐情感和作品的个性特征呢？音乐是人的思想与情感的真实反映，情感性是音乐的基木属性。再高超的演唱技巧，如果忽略了情感表现，音乐也就失去了感染力，苍白无力，空洞乏味。在中学牛.的合唱排练中，木来他们对于歌曲的理解就不是很到位，需要老师在情感方面对他们加以引导，如何由内心来演唱歌曲，达到声音和情感的统一。黑格尔曾说过：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上。音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自

4、由自在的，使心灵免于压抑和痛苦……”在一些合唱比赛和演出中，我们听到的是整齐、统一、优美然而却缺乏真挚情感的声音，合唱队员的面部表情也不够丰富，使人觉得美中不足。要想真正做到声情并茂，就必须做好二度创作，演唱者的思想高度、生活体验和艺术修养则起着主导作用。一个优秀的合唱队员，在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，应多涉足有关文学、戏剧、诗歌、美术、舞蹈、历史等人文方面的知识，汲取其养分，对于丰富合唱的表现力起着潜移默化的作用。因此，加强合唱队员的整体文化艺术修养尤为重要。平吋排练时，对待歌曲中的每一个音符、每一个小节都要严格要求，力求准确无误。同时，还要

5、有一套科学的练声方法，这是合唱队整体音色统一的关键,要注重培养队员的“内心听觉”。此外，咬字、吐字要清晰、有韵味，体现出合唱队的整体文化素养，让观众听懂、有亲切感。在搞好技能训练时，还要注重合唱队员的情感培养和启发。指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。同吋，还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力。另外，合唱的伴奏也是不可忽视的重要环节，伴奏与合唱应是一个完整的统一体，要求钢琴或乐队的演奏者同样要深刻地理解作品的内涵，投入情感，和合唱队员融为一体，共同投入到音乐的情感之中，以达到真正的和谐、完美、统一。指挥不仅是合唱

6、队的统帅，更重要的是艺术上的组织者、音乐作品的诠释者。在排练以前，指挥要仔细研究分析作品以及它的吋代和文化背景、内容形式和风格特点，准确把握词曲作者的审美要求，对全曲速度、力度的变化、刚柔互济、动静结合、色彩浓淡、气总控制、语音处理及感情抒发进行总体设计，然后通过多种手段进行排练，把合唱队的潜力挖掘出来，准确地表现各首作品的不冋性格特征。在平吋的排练过程中，每首曲子排练之前，我都会先对作品进行整体的由浅入深的分析，告诉学生们歌曲的创作背景、表现了什么、应该用什么样的方式来演唱等等。学生就会在演唱的时候用心来表现歌曲、诠释歌曲，达到最好的效果。俄国作家托尔斯泰说：“音乐是人类感情的速记。”因此

7、，声情并茂是音乐美学的基本原则之一。合唱的“统一”就是声音的统一、情感的统-。其中声音的统一是手段，情感的统一是0的，是歌唱艺术的灵魂。在排练过程中，指挥要运用准确、生动、形象的语言，多方位启发合唱队员深刻理解音乐的内涵，力求准确把握每一首歌的不同情感特征，做到声情并茂，使音乐作品中深刻的思想内涵和合唱队员丰富、细腻的内心世界碰撞出情感的火花，产生共振。只有这样，才能使合唱艺术具有情感的神韵，从而使合唱艺术中