幼儿园小班数学教案：图形找家

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程幼儿园小班数学教案：图形找家　　活动目的：　　　　1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。　　　　2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。　　　　3、培养幼儿对数学的兴趣。　　　　活动准备：　　　　1、磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。　　　　2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。　

2、　　　3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。　　　　活动过程：　　　　一、体活动——分析图形特征，学习按一个特征分类。　　　　1、师：小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢迎吗？好！我们来看看它们都是谁呢？老师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大，哪个小呢？我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。　　　　2、出示背景图，告诉幼儿是图形娃娃的家。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、

3、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　图形娃娃准备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里小朋友它们的家漂亮吗？　　　　下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送回家，怎么送呢？听好了。　　　　（1）图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的？　　　　（2）图形娃娃要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。　　　　（3）图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。　　　　二、幼儿操作活动——幼儿自己寻找分类的标准，按一个特征将图

4、形分类。　　　　小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家，今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片，形状有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。　　　　下面老师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。　　　　结束后提问：1、你是怎么分的？按什么特征分的？谁和谁住在一起的？让小朋友互相检查。　　三、集体游戏——“图形作客”按两个特征进行分类。　　近年来，该市紧紧围绕“

5、全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　小朋友都分的不错，会按照图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来老师要和小朋友做一个图形作客的游戏，老师做房子的主人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己脖子上挂的是什么图形？是什么颜色的，什么形状的，是大的呢？还是小的呢？看好了吗？好，我要请了：　

6、　　　1、请红色的三角形。　　　　2、请绿色的大图形。　　　　3、请黄色的小图形。　　　　4、请大的圆形。　　　　5、请小的正方形。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。