《春雨》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《春雨》教学设计　　教学要求　　1．学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3．通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。　　教学步骤　　（一）欣赏歌曲，揭示课题　　1．放歌曲《春雨沙沙》，学生边听边想歌曲中唱的是什么？　　2．学生自由谈。　　3．板书课题：《春雨》　　（二）初读课文，自学生字词　　1．借助拼音读课文，画出不

2、容易读准、读好的生字词反复读。　　2．默读，画出不理解的词语。　　3．学习生字词，小组内读卡片。　　（三）议读　　1．同桌读，互相正音，评议，教师相机指导。　　2．小组合作学习，提出不懂的问题，互相交流，组内不能解决的，全班交流。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（四）感情朗读，并引导学生进行评价　　1．教师范读，学生听老师的语

3、气、语速和节奏。　　2．学生练读。　　3．朗读比赛：各小组选一人参加全班的比赛。　　4．教师发评分卡。　　5．师生共同评议。　　（五）结合插图，品词析句，理解课文　　1．学生提出小组内不能解决的问题。　　2．教师梳理共性的、有价值的问题。　　3．师生互动，实破重点、难点。　　（1）春雨有什么特点？　　点击课本，结合图让学生认识到：“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点，通过对“点红、染绿、滋润、唤醒”等词语的理解。　　（2）让学生体会文章用词的准确生动以及春雨的作用。　　（3）有感情地朗读课文。　　（六）配乐朗读全文　　1．放音乐，点击课本，展示《春雨图》

4、。　　2．自由练读。　　3．学生配乐朗读。（指名）　　（七）扩展练习　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程1．想一想，春雨还飘落在哪些地方？它还带来了哪些变化？　　2．搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农

5、业农村经济的快速发展。