课改反思我眼中的好课堂，是这样

《课改反思我眼中的好课堂，是这样》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课改反思我眼中的好课堂，是这样这一学期注定是个不寻常的学期，各种全新活动的开展，各种全新视角的理念更新，各种全新知识的纳入，使我有了全新的认识和全新的思考。我总在寻找这样的课堂，这里是让学习真正发生在学生身上的课堂，在这里学生能够真正有所思考有所收获，在这里老师能真正有所提升有所感悟，师生在课堂上能够度过生命中美好的时光，同时师生也能够在轻松愉快的课堂活动中实现教学相长、共生共长。我眼中的好课堂应是让教育教学回家，回归教育本真的课堂。这样的课堂应是有温度的，有广度的，有深度的，有高度的。师生情感有温度。正所谓亲其师信其道，良好的师生关系是课堂效率的前提。好课堂应是充满真情和激情的课堂

2、，在课堂上学生因信任老师而大胆的说，教师因欣赏学生而真诚的评，师生在课堂上以一种轻松愉快、温馨舒适的关系来推进课堂。这样的课堂上师生都是满脸微笑的，每一个活动都是美好的体验，每一个细节都是无法复制的过程，每一次参与都是为了遇见更好的自己，每一声肯定的评价都是为了鼓励你继续前行的力量。好课堂吗，应是充满感情的课堂。学生参与有广度。好课堂应是高度信任学生、高度信赖学生、高度尊重学生的课堂。在课堂上，学生是课堂活动的主体，教师则是课堂活动的主导。教师像一个导演，指导着学生进行活动。在课堂上，学生应有自主预学，对学、群学，应有同桌间的合作，也应有小组间的合作，真正在课堂上能够利用集体的智慧解

3、决和完善自己独立时所不能解决的问题。这样的课堂应是动静结合的课堂，应是师生互动、生生互动的课堂，在这里每个人都愿意参与其中讨论、思考或者发言、展现，所有的学生都能被得到应有的关注，而不是个别所谓优秀学生的专场，也不是教师个人的一言堂。师生探究有深度。好的课堂应是有深度的课堂，首先整节课要有一个清晰明了、适切恰当的目标，然后根据目标设置合理可行、切实有效的课堂活动，整节课紧紧围绕目标安排教学活动、学生活动和评价活动。在课堂上，教师设置的问题要有深度，能够切实引发学生的思考。设置的讨论活动得是有意义有价值的，不能为了讨论而讨论，也不能为了让观课老师看而讨论，而是真正有其探讨的价值所在。在

4、课堂上，学生不一定非得有生成，如果能产生真正有意义的问题，也许会比一个标准的答案有用的多。真爱梦想课堂的三大理念是“问题比答案更重要”“过程比方法更重要”“信任比帮助更重要”，能够培养学生质疑文本、深入思考的能力，也是好课堂的关键因素。教师点拨有高度。课堂上，教师的点拨和评价占据着不可或缺不可替代的位置。但是点拨一定要把握好时机，把握好尺度。不恰当的点拨或造成学生创造性思维的发散，不适时的点拨会造成学生懒惰和依赖点拨，并不是直接给学生答案，而是在恰当的时候对学生的回答给与适当的追问，使其产生新的更深的思考，得出更新颖的更有创造性的观点。评价话语也是十分必要的，恰当的评价会更好的调动起

5、学生思考和解决问题的积极性，起到四两拨千斤的作用。具有以上特点的课堂，一定是一切从学生出发，尊重学生天性和特点的课堂，一定是可以让学生真正有所收获有所成长的课堂，一定是学生可以大胆展示自信表达的课堂，一定是可以百花齐放、百家争鸣的课堂，也一定是能够实现生生共长、师生共长的课堂，这样的课堂是我们追求的课堂。前路漫长，需要慢慢摸索前进，好在我们一直，在路上！