产业转移教案(优质课比赛)

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1、第二节产业转移（教案）【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。【三维目标】1.知识与技能：了解产业转移的概念、分类；运用实例分析影响产业转移的因素；举例说明产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。2.过程与方法：通过小组讨论的形式，学会与他人合作；认识产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。3.情感态度与价值观：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证的观点，一分为二分析问题的意识，认识区域协调，共同发展的重要意义。【教学重、难点】1.能运用实例分析产业转移的影响因素。2.学会运用实例分析产

2、业转移对产业迁入区和产业迁出区地理环境的影响。【学情分析】高二的学生已经学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，有了区域联系、产业结构升级的知识储备，又对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，都为本课的学习奠定了一定的基础。学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。【教学方法】为了更好的体现“学习有用的地理”这一理念，根据案例教学的特点，主要采用小组讨论、角色扮演等参与式探究教学法，让学生通过“会学”达到“学会”的目

3、的。教学过程中力求把引导学生如何学贯穿始终，指导学生如何运用图文材料，怎样分析影响产业转移的因素，从哪些方面归纳产业转移对区域地理环境的影响等。这样设计能够充分激发学生学习的主动性和创造性，而且能培养学生运用图文材料分析和解决地理问题的能力，以及自学能力、团队合作能力。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前准备投影本课学习的课题和主讲人信息幻灯片，让学生明确学习的内容；并播放背景音乐(恩施利川民歌《龙船调》)，营造轻松愉悦的学习氛围。二、创设情境，导入新课师：首先请同学们观看一段视频（播放《富士康大举内迁》视频）

4、问：富士康公司经历员工的13连跳后大举内迁，是那些因素促使其内迁，企业的内迁又会给区域带来什么样的影响呢？这就是我们今天要学习的内容——产业转移（板书）。●设计意图：结合社会热点问题，能够拉近知识与学生之间的距离，明确本节课的任务，激起学生的求知欲望和学习热情。三、结合视频材料和图片，明确概念，比较分析，区分类型，寻找规律师：那么何谓产业转移？——概念（板书）（投影《什么是产业转移》）深圳富士康内迁反映出这样一种现象，即企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区，这种现象被称为产业转移。过渡：我们先通过一个短片来了解一下世界产

5、业转移的基本情况。（先播放《世界产业转移史》视频，再投影《劳动力密集型产业在东亚的转移》图）4师：结合视频和图片，请同学们思考：（1）从地域变化的范围看，上述几次产业转移有什么不同？（2）从经济发展水平的角度看，产业转移呈现什么规律？（3）产业转移的出发点是什么?生：略●设计意图：通过案例培养学生关注身边地理现象的意识，将学生的兴趣与自主学习相结合，培养学生自学能力。同时培养学生读图、归纳能力，运用比较的方法了解产业转移一般分类，区分产业转移的不同类型，得出产业转移一般规律，总结产业转移根本目的，提高学生分析和解决地理问题的能力。四、

6、结合典型案例，引导学生思考，分析影响产业转移的因素过渡：那么影响产业转移的因素有哪些？——影响因素（板书）1．劳动力因素师：请同学们看下面的案例，（投影《耐克生产基地的变化》资料）思考：（1）耐克选择在中国代工生产的主要原因是什么？（2）后期为什么把生产基地转向越南？生：略师：不同国家和地区，劳动力的数量，素质和价格差异较大，企业总希望到劳动力数量多，素质高且价格低的地区布局。过渡：产业的转移仅仅考虑劳动力因素吗？2．内部交易成本师：请同学们看下面这则材料，（投影《精彩恩施，产业转移的亮窗》资料）思考：恩施为承接产业转移做了哪些工作？

7、目的何在？生：略师：企业生产需要与有工业联系的企业打交道，还需要与地方服务行业打交道，以及生产组织、职工培训等，都需要投入资金。这些投入，统称为内部交易成本（投影《内部交易成本构成》）。企业总希望在内部交易成本最低的地方投资建厂。由此我们看出，发展中国家或地区要吸引产业转移，除了发挥劳动力价格低廉优势外，还应该从多方面改善投资环境，以降低内部交易成本。如：提高办事效率、营造创新环境、搭建交流平台等。3．市场因素过渡：那么还有那些因素会影响产业转移呢？请同学们再看这则材料（投影《北京现代汽车生产示意》）思考：现代汽车为什么选择在北京建汽

8、车厂？生：略师：那么中国的汽车消费市场到底有多大呢？我们一起来看这幅图（投影《我国及部分国家乘用车普及率》），从图中我们可以看出我国的乘用车普及率（生：低），这说明我国的汽车市场潜力（生：大）。很好，我们进一步思考：目前