后勤集团学年工作计划

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时间:2018-11-09

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1、后勤集团学年工作计划一、指导思想本学年是学校完成集中一地办学提升教学质量、建设生态育人校园的建设年,也是后勤集团进一步加大集团内部管理,提高服务质量,扩大经营范围,稳步推进改革的关键年。我们要坚持以“三个代表”的重要思想为指导,认真学习、贯彻党的十六大精神,进一步解放思想,深化改革,狠抓落实,针对存在的问题,采取有效措施,突出工作重点,加大工作力度,狠抓工作落实。确保集团稳步、健康、快速发展。二、基本原则(一)坚持改革,以改革促发展多年经验己经证明,改革是发展的强大动力,改革是解决我们当前存在的困难和问题最有效途径。只有坚持改革,勇于改革,后勤集团才有前途和生命力。因此,我们要从解决弊端入手

2、,推行机构设置、人事管理、分配制度等一系列改革措施,力争后勤服务高起点、高定位、高质量。(二)坚持从实际出发,实事求是后勤集团要按照企业化管理的方式运作,就必须从实际出发,遵循教育规律和市场经济规律,建立完善的后勤管理体制和运行机制,正确处理改革、发展和稳定的关系,不可原地不动,也不可操之过急,保证改革的顺利进行。(三)坚持“三服务、两育人”的服务宗旨为教学、科研和师生员工提供满意的服务是我们后勤姓“教”的工作性质决定的,是我们后勤集团始终要坚持的方向,也是我们生存和发展的需要。后勤集团成立不仅不能削弱服务,还要不断改革和强化服务,直正做到管理育人、服务育人,只有这样才能得到师生员工的信赖,

3、树立后勤集团良好形象。三、具体工作(一)人事管理企业的竞争归根结底就是人才的竞争。建立健全科学的人事管理制度体系是2003年下半年集团的中心工作之一,进一步推行全员竞聘上岗,积极探索多种有效的人才选拔方式,建立一整套新员工培训、管理培训、在职培训的制度,理顺关系,激励与约束机制结合,使优秀人才不仅请得进来,还要留得住,选择适当时机到兄弟院校考察调研,综合各方面的经验,做出详尽的方案论证,分步实施。(二)服务管理与目标转变服务观念,改善服务态度,提高服务质量,是学校发展的需要,是实现生态育人环境工程的需要,也是后勤社会化改革目的之所在,不断改进和完善服务措施,提高服务档次,规范各项服务标准,是

4、本学年工作的重中之重。本学年我们力图通过ISO9000质量认证,使后勤服务逐步走上规范化的道路。(三)经营管理与目标在规范服务管理的基础上,确保集团姓“教”的特征,立足校内市场,积极开拓业务,逐步形成以“服务业为主,第三产业为辅,相关联源,多业并举”的产业格局。集团计划在本学年进行以下九个方面的工作:1、申办并完成出国人员培训中心的建设,盘活闲置资产,提升学校在川东鄂西的地位。2、努力办好旅游公司,并使之成为餐饮、接待、旅游的龙头,带动相关产业发展。3、进一步加强商业零售市场的调查、研究,使超市走向正规化,走连锁经营的路子。4、学校集中一地办学,给传统的餐饮市场带来了机遇和挑战,饮食服务中心

5、必须加强管理,挖掘潜力,确保10的增长率。5、加强市场调查研究,大规模的学生公寓群的形成,蕴藏着无限商机和市场,要以文化为内涵,形成以学生公寓为主体的服务经营实体。6、在传统物业管理的基础上,加入新的内容,提供高质量的有偿服务,组建绿化服务,家政服务,清洁公司等以服务为主导业务的公司,立足校内市场,向宜昌市拓展。7、实业开发总公司应抓紧三期学生公寓开发工作,并占领学校校园维修、维护、设施设备的市场。(四)机构改革机构的设置与调整必须以整合集团的整体优势为前提,以统一、精简、高效为原则,以是否提高效率为衡量标准,以建立各中心班子在职工心目中的信心为目标,排除回避矛盾、因人设岗等消极因素的干扰。

6、变压力为动力,克服管理人员过多,人浮于事,工作职能交叉,多头指挥,职责不明,管理缺位等弊端,充分调动职工积极性,把职工群众的利益放在首位,切实保证为教学、科研、教职工服好务。(五)宣传与企业形象进一步加大对宣传的投入,畅通信息渠道,加大宣传力度。今后集团的宣传工作重点是围绕服务经营,把握正确的方向,营造良好的舆论、经营环境,认真做好集团服务经营各个环节的宣传工作,努力将宣传阵地贴近服务经营、贴近思想、贴近职工,讲细节,重小事。提高宣传档次,加强企业文化建设,对企业进行专业的形象设计和包装,形成“后勤人”的品牌效应,更大程度的获取帮助、支持和认可。(六)财务及计划管理计划财务部要加强财务计划职

7、能。财务计划包含财务预测,利润规划和财务预算。财务预测是前提,利润规划是基础,财务预算是成果,既是决策的具体化,又是经营活动的依据,是各级部门工作奋斗的目标。财务部门要提高财务分析能力,建立财务预警系统,规范合同管理,为集团提供可靠的决策依据。(七)招投标工作及廉政建设集团正处于一个高速发展的建设时期,各种建设、施工项目都很多,必须按照学校精神,认真组织集团各项招投标工作,并且要请各方面的专家参与,从专业角度

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