小班美术粘贴画教案：给妈妈做面条

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班美术粘贴画教案：给妈妈做面条　　【活动目标】　　1、增进幼儿爱妈妈的情感。　　2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。　　【活动准备】　　环境创设：纸盆，彩纸做成的配料生日歌的磁带，浆糊，抹布。　　【活动过程】　　一、给妈妈过生日　　1、出示蛋糕，引起兴趣：　　2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。　　3、为妈妈唱生日歌　　二、给妈妈做面条　　1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”　　2、演

2、示操作：　　出示盘子，画面条；　　粘贴一点配料。　　3、做面条：　　提醒孩子先画面条　　自由选择材料粘贴　　三、送面条幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。　　【活动评析】　　在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分

3、调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。　　在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。　　但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：　　1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。　　2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一

4、点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。　　3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活

5、动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手