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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班美术粘贴画教案:给妈妈做面条 【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条,尝试进行选择粘贴。 【活动准备】 环境创设:纸盆,彩纸做成的配料生日歌的磁带,浆糊,抹布。 【活动过程】 一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕,引起兴趣: 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。 3、为妈妈唱生日歌 二、给妈妈做面条 1、讨论:“生日时除了吃蛋糕还吃什么?” 2、演
2、示操作: 出示盘子,画面条; 粘贴一点配料。 3、做面条: 提醒孩子先画面条 自由选择材料粘贴 三、送面条幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话,让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。 【活动评析】 在这次活动中,我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分
3、调动了幼儿活动的积极性,在情景的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手贴贴画画,体验快乐。 在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。 但是在这次的活动中也存在着一些问题,我觉得主要有以下问题,需要进一步的探索、研究: 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点,如问题:“我们什么时候吃蛋糕?”对于小班幼儿来说太开放了,幼儿很难回答。 2、在活动中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活动开始阶段显得有一
4、点乱,因此要充分考虑幼儿座位的安排,让每一位幼儿都看到老师,老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了,应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得:在以后的活动中我们要思考:如何让幼儿在活
5、动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体,促进每个孩子的发展。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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