小班美术粘贴画：给妈妈做面条

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1、幼儿教育：________小班美术粘贴画：给妈妈做面条教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班美术粘贴画：给妈妈做面条【活动目标】1、增进幼儿爱妈妈的情感。2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。【活动准备】环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。【活动过程】一、给妈妈过生日1、出示蛋糕，引起兴趣：2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。3、

2、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2、演示操作：（1）出示盘子，画面条；（2）粘贴一点配料。3、做面条：（1）提醒孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴三、送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。第3页共6页【活动评析】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐

3、活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。4、活

4、动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。第3页共6页小班美术绘画教案《乘地铁》第5页共6页活动名称：乘地铁（偏艺术）目标：1、尝试用方形连接的方式画车厢。2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的愉快。活动准备(物质准备、经验准备）：课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔活动过程：一、观察与交流1、认识地铁标志。导入：小朋友们，你们认识这个标志吗？你在什么地方看到过？2、回忆幼儿乘地铁的

5、经验。提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？小结：哦，原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。过渡：你都和谁乘过地铁？你喜欢和谁一起乘地铁呀？二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁1、根据课件展示说说地铁的外观。提问：谁来说说地铁是什么样形状的呀？小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟马路上的车不一样，是开在铁轨上的。2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。第5页共6页过渡：

6、小朋友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能牢固哦。3、延伸：请好朋友一起乘地铁。提问：小朋友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好朋友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好朋友画在你的地铁里。小结：小朋友的本领真大，画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁，高兴吗？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页