低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐

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1、低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐[低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐]语文教研组工作计划为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐。二、工作思路：本学期教研组工作将

2、本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平，工作计划《低级段语文教研组工作计划——　　低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐[低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐]语文教研组工作计划为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面

3、提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐。二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平，工作计划《低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐》(..)。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。三、主要工作及具体措施：（一）强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

4、1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组

5、内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。（二）深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1、本学期，继续配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。4、强化低级段的说话、写字、写话教学，一年级要重视词语的说话、写话训练，二年级要把习作片

6、段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习纳入到作业检查中来进行落实。5、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。低级段语文教研组工作计划——磁小闫会乐2　　第2篇小学低段语文学习习惯的调查报告　　〖预览〗一、问题的提出及调查目的：播种行为,就收获习惯；播种习惯,就收获性格；播种性格,就收获命运。一位哲学家如是说。习惯作为行为和性格的中介物,其意义何其重大。学习习惯是学生习惯的一个方面,是指在学习过程中好的学习方法或策略,通过不断的重复与练习,从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。而良好的语文学习

7、习惯又会对学习语文产生不可估量的促进作用。对于小学生来说,由于其语文行为习惯存在很大的可塑性,养成好的语文学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。然而,在现实的课堂教学中,一些语文教师只追求学生表面上学习的热闹,而忽视了学生的课堂学习习惯的培养；许多新老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验,不知如何培养学生的语文学习习惯,带着这些疑问,我校向上级教科研部门申报并立项了小学生语文学习习惯培养的途径与方法的课题，对我校部分班级进行了问卷调查,以期了解学生语文课堂学习习惯的现状。二、调查对象及方法的确定：调查对象:田家小学,其中一年级三个班30名