大班数学活动计划：层级分类

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学活动计划：层级分类执教教师：郭玫　　指导教师：温爱莲　　选送单位：万安中心幼儿园　　活动目的：　　1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲述操作过程与结果。　　2．学习用数字对物体进行分类统计。　　3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。　　活动准备：　　1.红、蓝两色水笔各一支；　　2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“；“分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；　　3.分类板、记录纸；　　4.投影

2、仪。　　活动预设：　　一、以“开百货商店”导入活动。　　师：郭老师开的商店进了一批新货，这批货又多又乱，请小朋友帮帮我，将这些东西分一分，好吗？　　二、教师讲解层级分类和记录法　　1．第一次分类并记录：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师引导幼儿按照不同特征来进行第一次分类，并根据标志进行记录。　　师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？　　师：我们将分

3、好的衣服再按照它的特征进行记录。　　2．进行二级分类：　　师：如果我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？　　教师小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以根据它的款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！　　三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：　　师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小朋友们可以根据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！　　师：我们分小组进行，每组2人，2个小朋友们可以先讨论，然后按商量好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一

4、层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标志。　　四、师幼一同评价操作情况：　　师：请你说说你是按纽扣的什么特征来分的？怎么记的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　五、结束延伸：　　师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴

5、趣入手