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时间:2018-11-13
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程音乐活动教案动物走路 小班音乐活动: 动物走路 活动设计:胡彩菊、钟肖微 活动预设目标: 通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 培养幼儿的音乐节奏感。 活动准备: VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 活动过程: 一、歌表演——大猫、小猫 二、创设语言“小猫走路”情景,引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。 师:小猫请坐下,(录音机里传出猫叫的声音
2、) “老鼠来了,听”(放录音) “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出:又轻又慢) “对,这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢,好,我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈) “再听!”(放录音) “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿:快)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经
3、验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程音乐活动教案动物走路 小班音乐活动: 动物走路 活动设计:胡彩菊、钟肖微 活动预设目标: 通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 培养幼儿的音乐节奏感。 活动准备: VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 活动过程: 一、歌表演——大猫、小猫 二、创设语言“小猫走路”情景,引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。 师:小猫请坐下,(录音机里传出猫叫的声音) “老鼠来了,听”(放录音) “听了这个音乐,你知道老
4、鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出:又轻又慢) “对,这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢,好,我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈) “再听!”(放录音) “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿:快)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 “对
5、,这个音乐就象汽车那样快,谁会学老鼠快快跑?(请2—3名幼儿表演) 好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈) 三、拓展练习,游戏体验音乐的快慢。 1、模仿蜗牛走路,练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢,还有谁走路又轻又慢”?(幼儿:蚂蚁、、、、、、、、、) (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路,提醒幼儿走得又轻又慢) 1、模仿小鸡走路,练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿:小鸡、小鸟、、、、、、、、、、) 好,看谁能听音乐
6、走得又轻又快。 (教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作) 四、 三、小结,今天,小朋友真棒,会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作,现在,我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏,请大家扮小老鼠,我做大猫,小老鼠们听音乐按节奏走路,音乐慢小老鼠就要走得慢,音乐快,小老鼠就是走得快,做错,老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。(教师和幼儿一起游戏) 最后教师把小老鼠们追出活动场。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村
7、经济的快速发展。
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