幼儿园音乐活动优秀教案-动物走路

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园音乐活动优秀教案:动物走路　　活动设计：胡彩菊、钟肖微　　活动预设目标：　　通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。　　培养幼儿的音乐节奏感。　　活动准备：　　VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。　　活动过程：　　一、歌表演――大猫、小猫　　二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。　　师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）　　“老鼠来了，听”（放录音

2、）　　“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）　　“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）　　“再听！”（放录音）　　“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“对，这个

3、音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2―3名幼儿表演）　　好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）　　三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。　　1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）　　（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）　　1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）　　好，看谁能听音乐走得又轻又快。　　（

4、教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）　　四、　　三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）　　最后教师把小老鼠们追出活动场。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教