小班艺术活动优秀教案-美丽的线条

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动优秀教案:美丽的线条一、设计思路：艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。　　活动的难点在于：帮

2、助幼儿自主、有序的操作各类材料　　针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。　　二、活动设计：　　活动目标：　　1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。　　2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。　　3、认识红、黄、蓝三原色。　　活动准备：　　红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们

3、的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动过程：　　1、引入主题，激发兴趣　　教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?@_@我是分割线@_@2、教师变魔术：　　1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。　　2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?　　3)幼儿观察后自由说说　　4)帮助幼儿明确操作要点　　5)幼儿尝试操作　　3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”　　1

4、)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?　　2)幼儿想想、说说……　　3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……　　4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。　　5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。　　6)展示幼儿的操作成果幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝

5、穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。　　1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别@_@我是分割线@_@幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……　　2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。　　5、延伸活动：　　1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试　　2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手