稼说送张琥文言文阅读答案

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1、稼说送张琥文言文阅读答案文言文阅读答案（19分）阅读下面文言文，回答问题。稼说送张琥苏轼曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者

2、养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于学，不幸而早得②，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。【注】①锄耰铚艾：四种农具。②得：此指中进士。11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．而敛之常及其熟敛：收获B．闵闵焉如婴儿之

3、望长也闵闵：忧虑C．而发于持满之末发：打开D．其亦以是语之语：告诉12.以下各组句子中，全都能用来印证“博观而约取，厚积而薄发”的一组是（3分）①其田美而多，则可以更休②寸寸而取之，日夜以望之③其平居所以自养而不敢轻用④三十而后仕，五十而后爵⑤流于既溢之余，而发于持满之末⑥而众且妄推之矣A．①②⑤B．②③⑥C．④⑤⑥D．①③④13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．从内容来看，本文与《送东阳马生序》一样，是一篇赠序。苏轼与张琥同科考中进士，张琥回乡，行前苏轼写此文相送。B．苏轼写作本文

4、的目的是勉励张琥要像精耕细作的农夫一样刻苦学习，要像勉力“自养”的古人一样提升自我，从而发挥自己的才干。C．本文与《师说》一样，善于运用对比的手法，比如两种耕作方法的对比，古人与今人的对比等。此外，本文还用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理，通俗易懂。D．古人一般认为早中功名是一件幸运的事，却认为是“不幸”的，因为认为修养不足，却早得功名，不利于自己进一步的发展，难成大材，难为大用。14.翻译上文中划线的两个句子和《赤壁赋》中的一个句子。（10分）（1）信于久屈之中，而用于至足之后。（3分）▲#from本文

5、来自学优网.gkstk.end#（2）吾子其去此而务学也哉！（3分）▲（3）况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（4分）▲答案11.C（放箭）12.D（排除②⑥）13.B（“要像精耕细作的农夫一样刻苦学习”误，赞成的是充分保护“地力”的耕作。另外，本文的写作目的是勉励张琥“博观而约取，厚积而薄发”，不要急于求成，要在充分地丰富自己的才学、提升自我修养的基础上发挥自己的才干。）14.（1）在长时期的屈身之中得到伸展，在准备十分充足之后再发挥才干。（“信”