北师大考博个人自述1

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1、北京师范大学2012年报考攻读博士学位研究生个人自述表姓名：王彬报考院系所：教育学部报考专业：高等教育管理报考导师：李奇请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。请双面打印。注意：不得改变此表的格式。………………………………………………………………………………………………………我叫王彬，男，1984年

2、出生在河南省郸城县一个农村家庭，目睹老家农村经济、文化落后局面，看到贫苦的农民世代受困于贫困、愚昧，我深深地感受到作为乡下人，要想改变家乡贫穷落后状况，要想改变自身宿命，唯有通过教育。因此从小梦想上师范大学，立志将来从事教育事业。有了教育梦想，我中小学学习刻苦认真，成绩一直名列前茅，2004年以优异成绩考入河南师范大学小学教育专业。在大学里，我接触到了教育教学理论知识，接受了一些教学实践课程。我发现，在21世纪要想做一名优秀老师，只把课教好显然不够，还需要有教育研究能力。因此我于2008年报考了首都

3、师范大学研究生。三年的研究生生涯使我进一步认识到，我国再教育领域存在许多虐待解决问题，许多问题需要进入深入的研究。而且我国教育研究工作，尤其是高等教育领域研究工作远远落后于国外，落后于我国社会经济发展，不能满足我国教育发展的需要。因此，要想从根本上改变我国教育落后局面，需要从更高理论层次上深入探讨存在问题。于是，我希望通过博士学习，进一步提高自己的理论和研究水平。我知道北京师范大学在教育学研究方面是国内高校的佼佼者，因此我希望报考北京师范大学2012届教育学部高等教育管理专业博士研究生。接下来按照要

4、求分别从道德修养、学习动机、学术背景、学术背景、学习计划与研究设想、就业目标做个人陈述，请审阅。一、个人基本情况1.个人道德修养在思想政治上，我拥护中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，高度认同中国特色社会主义制度。我于2008年5月入党，三年来，积极学习和践行科学发展观、八荣八耻和十七大精神，积极参加党组织组织的各种活动，积极宣传党的方针、政策。在道德修养方面，我认为北京师范大学校训“学为人师，行为世范。”很明确地指出了师范生或立志从事教育事业的人士思想道德重要性，教师的道德直接影响到学生思想

5、道德观甚至是整个社会的道德观和行为习惯。一直以来我都严格按照优秀教师和科研工作者的道德标准要求自己。我信奉不为小恶，不弃小善，严以律己宽以待人，尊重师长，团结同学，关心弱者，帮助需要帮助的人。对于工作和学习，我积极主动，踏实认真，以高度的责任感完成师长交代的事和自己要做的事，得到了师长一致好评。2.学习动机良好学习效果源于正确学习动机。很多人考博是为了文凭、为了获得一份满意的工作。这种动机都是外部动机，并不能真正激发学习兴趣、特别是持之以恒地进行艰苦的科研工作。我不否认自己也有这方面的动机考量，但是

6、我考博最重要的动机是对高等教育管理研究领域抱有浓厚的兴趣。这还得从我本科学习期间说起，2008年，我终于实现了大学梦，进入了河南师范大学学习。总所周知，师范大学是培养教师的大学，所以我认为师范大学考生签名：王彬日期：2011年12月3日老师应该是个个讲课精彩无比，能调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主动性。只有这样才能以身示范，为将来的老师树立教师典范。但是实际情况并非如此，大学老师们在讲授如何调动学生积极性，如何激发学生兴趣，如何互动课堂的时，自己却照本宣科，把整个课堂气氛搞死气沉沉，本来应该使

7、学生很感兴趣的课却得到相反的效果。这说明大学老师在讲死的理论知识，他们自己对这些知识和理论就没有一个深入的理解，更谈不上对理论的创新，对于实践也是纸上谈兵。四年的大学学习彻底颠覆了我对大学教师认识，也让我对我国大学教学质量加以怀疑和担忧。也就是从那时起，我就立志做一名教育研究者，为我提高我国高等教育寻找对策。三年的研究生生涯着实提高了我的教育研究能力，但是距离一个优秀的研究者还差很远。选择考博，选择高等教育管理专业，能够实现我梦寐以求的教育研究之梦。北京师范大学教育学部教育管理学院有一批著名的专家和

8、学者，我相信在他们教导下，我能够实现自己教育研究梦想。3.学术背景及专业知识储备我本科专业是小学教育专业，研究生专业是教育经济与管理。也就是说，从本科到研究生我都在学习教育教学理论。在求学期间，我系统地阅读了教育学相关的专业书籍，包括各个版本教材和中西方教育名著，也阅读了大量的教育期刊文献。由于研究生期间我的专业是教育经济与管理，所以除了阅读教育学领域的著作外，我还广泛涉猎了管理学和经济学领域的专业书籍，比如《管理学》、《企业战略管理》、《西方制度经济学》、《西方经济