长春版语文二年级下册《春风带我去散步》教案设计

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1、长春版语文二年级下册《春风带我去散步》教案设计;邱佰玲学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、会认12个生字。3、会写4个生字。教学过程：一、板书课题这节课我们学习一篇散文《春风带我去散步》，请同学们伸出手和老师一起板书课题，再齐读两遍课题。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，(出示：1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写4个生字。)我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗?三、第一次先学后教（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，进行第一场比赛，比一比课文字音谁

2、读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。(一)先学1、教师范读，不认识的字及时标上拼音。2、自由读课文不认识的字可以圈出来，问问同桌或者举手问老师。(二)后教1、指名读(后进生)要求：读的同学要声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌，听的同学比谁听得认真。2、指名纠错3、齐读出错的词语四、第二次先学后教（学习会认字）课文大家已经读会了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课12个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意红色的字，一会儿，咱们比谁认的字最多。(一)先学自由读词语(带拼

3、音)2分钟带着格外呼唤脱掉厚重拉着一丛丛淡紫色二月兰树梢筑巢散步风铃(二)后教1、去掉拼音检测，指后进生读2、单个字检测(要求组词)自由读、同桌互读、指名读、齐读3、检测读字卡五、第三次先学后教（流利地朗读课文）字都认识了，老师相信你们课文一定能读得正确又流利。1、自由读2、指名读六、第四次先学后教（学习会写字）生字大家记得真快呀!接下来我们进行第四场比赛，看谁写的字最端正，最漂亮。请认真观察带、步、丛、兰这四个字，注意笔顺及间架结构，先练写一个，2分钟后提写。1、生观察并练写2、师生共同评议，你想提醒大家注意什么?强调：步的

4、第七笔是撇;丛的第二笔捺变点。3、生改错并练写2个。