3.3参与志愿服务教学教案.doc

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1、遥观初级中学备课教案课题3.3参与志愿服务课时1主备胡丽红审稿初三备课组教学目标积极参加志愿服务，自觉树立服务的意识，深刻体会维护公共秩序是讲文明有教养的表现，也反映一个人甚至一个国家的形象。教学重、难点参与志愿服务的意义和要求教、学具多媒体预习要求1、完成基础知识梳理教师活动内容、方式学生活动方式、内容个人修改（手写）一．导入环节（1）欣赏《中国青年志愿者之歌》（2）思维导图二、讲授新课环节一：自主先学快读教材30-33页正文,思考下列问题：（1）志愿服务的含义（2）参与志愿服务有何意义？（3）如何参与志愿服务？环节二：了解志愿服务通过

2、2018年徐州国际马拉松赛事上的志愿者——无志愿不青春，了解志愿服务的含义环节三：探究参与志愿服务的意义（1）视频：巴西奥运日记：中国志愿者的一天（2）“小水滴”志愿者感言交流探究：谈谈参与志愿服务“虽然很辛苦，但收获很大”的理解。教师小结：参与志愿服务，是我们亲近社会、服务社会的好形式，有利于我们获得学习和锻炼的机会，在实践中培养自己的能力；有利于发展良好的人际关系、培养友谊和积累丰富的生活经验。所以奥运志愿者自称“痛并快乐着”！（3）明星志愿者袁立关爱尘肺病（4）出租车司机的“我不伟大，但我挣钱比你容易些”交流探究：参与志愿服务的意义

3、？教师小结：参与志愿服务，帮助他人，服务社会，有利于传递爱心和传播文明；有利于让他人感受到社会的温暖；有利于拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾，促进社会稳定。所以说“你不冷漠，这个世界就温暖”。从歌声中感受志愿服务的魅力，从思维导图中体会本课知识是整单元知识的落脚点简单了解志愿服务这一环节主要从志愿者的切身感受和明星志愿者做公益活动两个角度来探讨参与志愿服务的意义3遥观初级中学备课教案【知识小结】1、参与志愿服务的意义（1）参与志愿服务，帮助他人、服务社会，同时也是传递爱心和传播文明；参与志愿服务可以有效拉近人与人之间的心

4、灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾，促进社会稳定（对社会）（2）对个人而言，参与志愿服务，可以增加学习和锻炼的机会，积累丰富的生活经验，在实践中培养自己的能力；可以发展良好的人际关系、培养友谊。积极参与志愿服务是亲近社会、奉献社会的好形式，有利于培养我们的爱心和奉献精神，增强我们关心社会热爱祖国的情感。（对个人）（3）参与志愿服务，可以帮助他人解决困难，使他们感受社会的关爱。（对他人）环节三：探究如何参与志愿服务（1）提问，你认为参与志愿服务需要具备哪些条件？（2）徐州世界马拉松志愿者招聘条件教师小结：参与志愿服务，除了要有奉献精神外，还应

5、具备一定的时间、精力、技能和经验，如团队合作精神、高度的责任意识、不怕苦不怕累的艰苦奋斗精神、一定的知识基础等（3）感动中国年度人物——刘盛兰交流探究：谈谈对“刘盛兰靠拾荒来做慈善没有必要，况且，我们初中生没什么经济实力，在慈善方面也做不了什么大事。”这一观点的看法教师小结：从事公益活动，积极奉献社会的重要性。积极参加公益活动，从中我们可以展示对他人、集体和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神。刘盛兰的行动既提升了自身的价值（道德境界）又营造了“我为人人，人人为我”的社会氛围。从事公益活动未必是要做大事，爱心无大小。我们青年学生可以

6、从身边的小事做起，如参加义务劳动、照顾老人和儿童、自愿清理社区卫生死角等。（3）大学生参加志愿服务的动机调查表思维碰撞：志愿者在奉献社会的同时，可以考虑个人利益吗？教师小结：参与志愿服务，要坚持自愿参加、量力而行、讲究实效、持之以恒的原则，实实在在地为他人、为社会做一些力所能及的事。其实，我们在参与志愿服务，帮助他人、服务社会的过程中，我们已经获得了回报，而这种回报是一种无形财产，更多的是给我们精神上的鼓励和然生价值的提升。用榜样的力量鼓励我们参与志愿服务从谈谈参与志愿服务奉献社会与个人利益之间的衡量，从而能更加明确志愿服务的价值所在。3

7、遥观初级中学备课教案【知识小结】2、如何参与公共生活？（1）参与志愿服务，要有奉献精神。（2）参与志愿服务，还应具备一定的时间、精力、技能和经验。（3）参与志愿服务，要坚持自愿参加、量力而行、讲究实效、持之以恒的原则，实实在在地为他人、为社会做一些力所能及的事。三：课堂总结（1）中国志愿者宣誓词（2）学生画出思维导图四：作业布置小练习卷教后反思：3