基于qq平台的在线英语写作训练研究

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1、基于QQ平台的在线英语写作训练研究【】G623.31【】B【】1001-4128（2011）03-0173-02　　　　1前言　　随着信息技术的迅猛发展，X络辅助英语教学已成为一种崭新的现代化教学手段进入英语教学。计算机X络应该与外语教学进行全面整合，计算机、教学内容、教师、学生应构成一个生态化的外语教学环境，使教师和学生在整合的教学环境中相互作用、相互补充、相互转换，充分发挥教师和学生在教学中的作用。多媒体X络技术与外语教学相整合，是外语教学发展的必然趋势。　　我们之所以采用软件作为实施X络写作教学的平台，也是基于于社会各

2、界对软件的深入认识、学生对软件的极大兴趣和软件的安全、便捷易懂且具有很强的实战性，又能在实施X络写作教学中将目前主流的X络写作教学三种模式（Blog，Email和）很好的融合在一起的特点而决定的。　　本研究的目的是，在研究环境下的英语学习者态度及绩效的基础上，探讨将这一X络平台运用于实际大学英语写作教学中的可行性。拓展大学英语写作学习者的学习环境，使其能够更好的利用X络资源。在今后的教学中进一步改善教学手段，提高学生的英语写作水平。　　2国内外研究现状　　国内研究者于兰（2010），探讨了基于平台的X络辅助英语写作教学，阐述

3、了X络辅助英语写作教学平台的创建、内容涉及和实施步骤，以期促进英语写作教学的发展。刘必庆（2010），研究了基于X络平台职高英语写作训练的模式，为学生提供了一个互动交流的英语写作平台。江治平（2009），研究了群在远程教学过程中的应用，把群引入教学，以期提高远程开放教育的教学效果。陈素琴(2008)，研究了基于X络平台的外语写作在线同伴反馈。虽然国外使用“International”的人数越来越多，但到目前为止还没有国外研究者专门把这一X络聊天工具纳入学科教育研究的范围。　　本文尝试在医科院校大学英语写作教学中利用X络平台，

4、设计有效的教学活动，探索一种新的英语写作教学模式，增强学生写作的实践性，进而探讨X络辅助大学英语写作课的可行性及优势。　　3研究设计　　3.1研究对象及研究方法：　　本研究的受试者为山东省东部地区某省属医科院校非英语专业大学本科二年级B级班学生。受试学生不是随机选择的，而是由学生自愿报名，最后确定30名受试学生，通过问卷调查和采访的方式获得其对通过X络平台进行写作训练的效果的看法。在本次实验中采用了SPSS11.0视窗版进行数据统计、分析与检验以及前后测试的问卷调查表的信度和效度检验。使用O检测值为0.678，且问卷的前六个

5、变量就能说明72.097%的问卷内容。说明问卷的效度是可以接受的，所以此问卷可以采纳用以调查受试者的态度。使用odelandmethodforimplementation［J］.ELTJournal,1990,44(4)．　　［2］RobertGodwin-Jones.(2005).SkypeandPodcasting:DisruptiveTechnologiesforLanguageLearning［J］.LanguageLearning