00506 自考-写作(一)

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1、-目录上编写作主体论第一章写作活动与写作行为1第二章写作主体的修养与写作能力建构第三章写作思维与写作实践/4中编写作过程第四章写作素材的积累第五章写作动机与选题第六章聚思与立意第七章运思与谋篇第八章表达与行文第九章文章修改下编分体写作训练第一部文学写作第十章文学创作综论第十一章小说第十二章诗歌二第十三章散文第十四章报告文学与纪实第二部学术写作第十五章学术思考与学术写作第十六章文学评论第十七章学术论文第三部实用写作第十八章实用写作综论第十九章公务文书举要第二十章事务文体举要第二十一章新闻文体举要第四部综合运用第二十二章申论上编写作

2、主体论第一章写作活动与写作行为第一节写作活动的特征【单选】写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式.作为人类凝聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段，写作是人类精神生活与实践创造活动的重要组成部分.同时，它也是我们创作文学艺术作品的重要途径，和人们日常生活工作中必备的一种基本技能.【多选】人类的写作活动具有的主要特征是综合性、实践性、主体性.第二节写作行为的诸环节【单选、多选】写作过程分解为写作准备阶段、构思阶段和行文阶段三个大的步骤来考察.其中写作准备阶段包括素材的积累、写

3、作动机触发与选题的形成等，构思过程包含聚思与立意、布局谋篇等环节，行文阶段则指从落笔起草文本到最后修改定稿的整个过程，此中融合着叙述说明、情感抒发、形象塑造、论析辩理、语言传达、修改润色诸环节.简单地归纳就是由“知”到”思”再到“行”的过程.【单选、多选】描写的手段很多，从描写对象看，包括人物描写、景物描写、场面描绘；从描绘形象的角度看，有正面描写、侧面烘托、细节刻画和暗示性描写；从描写风格看．有简单勾勒的白描和浓墨重彩的T笔等.【单选、多选】写作中语言表达最基本的标准是得体.因为不同的文类和文体有不同的言说方式与表达特点，这便

4、是通常所说的语体.根据不同的写作目的，我们可以把语体分为文艺语体、科技语体、政论语体与事务语体.【单选，多选】文艺语体追求表达的创造性和个性，因而常常突破同有的表达模式和语言规范，被认为是“陌生化”的语言操作.文艺语体除了重视运用富有表现力的修辞手段，使表达生动形象之外，更注重表达的丰富性和高度的内涵，关注对语源的发掘利用，对民间语料和方言的吸收，语义的联想与暗示，甚至刻意制造歧义，形成多层面的语义形态，使作品所展现的形象和思想更令人回味，富有表现的张力.此外，文艺语体还特别重视展现语言艺术自身的美感，因而在遗词造句上更加讲究推

5、敲锤炼，以表现语言的声韵之美、节奏之美、句式之美和风格之美.【单选、多选】科技语体追求精确、严谨、凝练，尽可能避免表达的歧义和带有主观感情色彩的修饰，因而力求用语科学准确，句式严整规范，定义界说严格，观点表述缜密，还大量采用定量分析和数据资料等客观化的材料作为论据和佐证.【单选、多选】政论语体通常应用于新闻报道、政治评论、思想评论、杂文、演讲报告等直接介入社会政治文化生活的文章，它需要面向大众读者和听众.因此，这类语体除了具有一般议沦文所要求的严密的逻辑性之外，更注重说服力、感染力和鼓动性，比较讲究语言的技巧.第二章写作主体的修

6、养与写作能力建构第一节作者的素质与修养【多选】一个优秀的写作者应当具备的素质和修养：其一，他应当是一个视野开阔，知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻的人.其二，一个优秀的写作者应该是一个思想者.其三，一个优秀的作者还应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者.其四，他应当是热爱生活，能体察生命之美的有心人.其五，他应当具有健全的人格.第二节写作能力的构成【多选】我们把学生的阅读与写作能力提炼为下列五个要素：(l)对人类情感与心理世界的体察与领悟力.(2)对客观世界和生命现象的感知与想象力.(3)对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察

7、力与批判力.(4)对文本语言形式的感受力、组合力、表现力.(5)对所论对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思辨力.----第三章写作思维与写作实践第一节写作思维【辨析】联想和想象是文学写作所独擅的手段.此观点错误.联想和想象并非文学写作所独擅的手段，科学思维同样包含着这两种手段.科学的想象立足于对自然现象的深入观察，科学家通过联想、想象和证明建构起一套人为的知识体系，从不同角度对自然现象加以抽象和总结，以求能尽可能准确地把握和揭示自然界的普遍规律.尽管自然现象本身并不依赖于科学家而存在，但对自然的抽象和总结乃属人类智慧的结晶，这和

8、艺术家的创造是一样的.【单选、多选】常见的逻辑方式有演绎和归纳两种.第二节努力提升中文专业学生的写作能力【多选】培养汉语言文学专业大学牛的创作能力的方法：首先，引导他们直面社会，用心投入生[活.其次，在生活体验的基础上需要掌握更多专业化的知识及能力.最后，要形成